၈၇။ ဖိအားမ်ားတဲ့ ပညာေရးဟာ ကြၽန္မသမီးကို ထိခိုက္ေစခဲ့တယ္
ကြၽန္မ ေတာ္ေတာ္ေလးငယ္ေသးတဲ့အခ်ိန္မွာ ကြၽန္မမိဘေတြက ကြာရွင္းခဲ့ၾကတယ္။ ကြၽန္မအစ္မအႀကီးနဲ႔ကြၽန္မက အေဖနဲ႔ အတူေနခဲ့ၿပီးေတာ့ ကြၽန္မတို႔ဘဝက တကယ့္ကို ခက္ခဲၾကမ္းတမ္းခဲ့ပါတယ္။ ကြၽန္မတို႔မိသားစုက မခ်မ္းသာတဲ့အျပင္၊ ကြၽန္မရဲ႕ အဆင့္ေတြကလည္း ညံ့တယ္၊ ဒါေၾကာင့္ ကြၽန္မအလယ္တန္းေရာက္တဲ့အခါ ေက်ာင္းထြက္ၿပီးေတာ့ အလုပ္စလုပ္ခဲ့တယ္။ ကြၽန္မက ပညာမတတ္တဲ့အတြက္ လက္လုပ္လက္စားအလုပ္တခ်ိဳ႕ကိုပဲ လုပ္ကိုင္ႏိုင္ခဲ့တယ္။ အဲဒီအလုပ္က ပင္ပန္းၿပီး ရွက္စရာလည္းေကာင္းတယ္။ ပညာမတတ္တဲ့သူျဖစ္လို႔ ဒီဘဝမွာေတာ့ ေအာက္ေျခလူတန္းစားအလုပ္သမားပဲ ျဖစ္ႏိုင္ေတာ့မယ္။ ဒါေၾကာင့္ ကြၽန္မအိမ္ေထာင္က်ၿပီး သမီးဦးေလးရတဲ့အခ်ိန္္မွာ၊ သမီးကို စာအရမ္းႀကိဳးစားၿပီး အနာဂတ္မွာ တကၠသိုလ္ေကာင္းတစ္ခုတက္ေရာက္ႏိုင္ဖို႔ ေမွ်ာ္လင့္ခဲ့တယ္၊ ဒါက သမီးမွာ အနာဂတ္ေကာင္းေကာင္းတစ္ခုရဖို႔တင္မဟုတ္ပဲ သမီးရဲ႕အေမအျဖစ္ကြၽန္မအေပၚလည္း ေကာင္းေကာင္းထင္ဟပ္လိမ့္မယ္။ အဲဒီအခ်ိန္ေတြမွာ ကြၽန္မသမီးကို ျပဳစုေစာင့္ေရွာက္ရင္း အိမ္မွာပဲ ခင္ပြန္းျဖစ္သူနဲ႔အတူ စီးပြားေရးနည္းနည္းလုပ္ခဲ့ပါတယ္။ သမီး ႏွစ္ႏွစ္သားအ႐ြယ္မွာ သမီးကို သင္ေပးဖို႔အတြက္ အြန္လိုင္းကေန အေျခခံအဆင့္စာအုပ္တခ်ိဳ႕ကို ဝယ္ခဲ့တယ္။ ကြၽန္မ ခ်က္ျပဳတ္ေနတဲ့အခ်ိန္ ဒါမွမဟုတ္ အဝတ္ေလွ်ာ္ေနတဲ့အခ်ိန္ေတြမွာ သမီးကို ဂႏၳဝင္ေျမာက္ဇာတ္ေကာင္သုံးေယာက္ အေၾကာင္းသင္ေပးတာ ဒါမွမဟုတ္ တန္ ကဗ်ာကို မွတ္မိေအာင္က်က္ခိုင္းတာတို႔ကို လုပ္ျဖစ္တယ္။ တစ္ခါတေလ ကြၽန္မကစာေၾကာင္းတစ္ေၾကာင္းကို ေျပာတဲ့အခါ သမီးက ေနာက္တစ္ေၾကာင္းကို သူမွတ္ထားတာကေန ေျပာျပႏိုင္ခဲ့တယ္။ သမီးက သင္ယူတာ ဘယ္ေလာက္ျမန္တယ္ဆိုတာ ကြၽန္မေတြ႕လိုက္ရၿပီးေတာ့၊ ကြၽန္မသမီးက ေတာ္ေတာ္ေလး ထက္ျမက္ၿပီး၊ အနာဂတ္မွာ ေသခ်ာေပါက္ ပညာေရးမွာ ထူးခြၽန္မယ္လို႔ ကြၽန္မထင္ခဲ့တယ္။ သမီး ေလးႏွစ္ေရာက္ေတာ့ ကြၽန္မက သမီးကို မူႀကိဳ ပို႔လိုက္တယ္။ ႏွစ္ဝက္ေလာက္ၾကာေတာ့ သမီးက အေျခခံအဆင့္မွာ အေတာ္ကိုစာမေလ့လာတာကိုေတြ႕ေတာ့ သူ႔ကို အလယ္တန္းအဆင့္ကို ကြၽန္မေျပာင္းလိုက္တယ္၊ ၿပီးေတာ့ အဲ့ဒီအဆင့္ကို မၿပီးခင္မွာဘဲ ကြၽန္မကသူ႔ကို အထက္တန္း အဆင့္ကို ေျပာင္းလိုက္တယ္။ သမီးအတြက္ ေ႐ြးခ်ယ္တဲ့ ပထမ မူႀကိဳက ကြၽန္မတို႔အိမ္နဲ႔ သိပ္မေဝးဘူး၊ ဒါေပမယ့္ ေနာက္ပိုင္းမွာ ကြၽန္မသမီးက အဲဒီမွာ သိပ္တတ္မလာတာကို သတိထားမိၿပီးေတာ့ ကြၽန္မ့ဘာသာကြၽန္မ ေတြးလိုက္တယ္၊ “ဒီအခ်ိန္က ကေလးေတြက သူတို႔အေျခခံအုတ္ျမစ္ကို တည္ေဆာက္တဲ့ အခ်ိန္ပဲ။ သူဒီမွာ ဆက္သင္မယ္ဆိုရင္ သူ႔အနာဂတ္အလားအလာအတြက္ အတားအဆီးျဖစ္လာလိမ့္မယ္” ေပါ့။ အဲဒါနဲ႔ လူတစ္ေယာက္ကို ကြၽန္မအတြက္ ေမးေပးဖို႔ ခိုင္းလိုက္ၿပီး ေကာင္းေပမဲ့ ကြၽန္မတို႔ေနတဲ့ေနရာနဲ႔ ေတာ္ေတာ္ေဝးတဲ့ မူႀကိဳေက်ာင္းတစ္ခုကို ကြၽန္မေတြ႕ခဲ့တယ္။ ကြၽန္မက သမီးကို ေက်ာင္းနဲ႔အိမ္ ေန႔တိုင္း အႀကိဳအပို႔လုပ္တယ္။ ၿပီးေတာ့ အဲဒီအခ်ိန္ေတြမွာ ကြၽန္မ ေတြးေနမိတယ္၊ “ငါ သမီးကို မူႀကိဳေက်ာင္းေကာင္းေကာင္း ပို႔တာက သူ႔အနာဂတ္အတြက္ အက်ိဳးရွိတယ္။ ဘယ္ေလာက္ပဲ ခက္ခဲပါေစ တန္ပါတယ္” ေပါ့။ ကြၽန္မ့သမီးေလး အဆင့္ေကာင္းေကာင္းရဖို႔အတြက္၊ အစားအေသာက္နဲ႔ တျခားကုန္က်စရိတ္ေတြကို ေခြၽတာၿပီး စမတ္ေဘာပင္တစ္ေခ်ာင္းအတြက္ ယြမ္ ၅၀၀ ေက်ာ္ သုံးစြဲခဲ့တယ္။ ဒါက သူ႔အဆင့္ေတြကို အေထာက္အကူျဖစ္ေစမယ္လို႔ ကြၽန္မထင္ခဲ့တယ္။ ေနာက္ပိုင္းမွာ ကြၽန္မသမီး ပထမတန္းစတက္ၿပီး သူက ေဆာ့ကစားရတာ အရမ္းႀကိဳက္လာတယ္၊ ဒါေၾကာင့္ ေန႔တိုင္း မနက္စာစားၿပီးတိုင္း စာလုံးေပါင္းေရးတာေလ့က်င့္ဖို႔ စည္းကမ္းတစ္ခု ခ်မွတ္ခဲ့တယ္။ အဲဒီေနာက္မွာေတာ့ သူက သူ႔သင္႐ိုးစာအုပ္ထဲက စာပိုဒ္တစ္ပိုဒ္ကို ႐ြတ္ဆိုရမွာျဖစ္ၿပီး အဲ့ဒါၿပီးမွ အျပင္ထြက္ကစားရမယ္။ ကြၽန္မက သူ႔အတြက္ စာေလ့လာဖို႔အားလုံးကိုစီစဥ္ထားၿပီး သူမၿပီးမခ်င္း မကစားရေအာင္လုပ္ထားတာကို သူကသိေတာ့ ငိုယိုၿပီး ျပႆနာရွာတယ္။ ကြၽန္မလည္း စိတ္ဆိုးၿပီး သူ႔ကို ႀကိမ္းေမာင္းၿပီး ေျပာလိုက္တယ္၊ “နင္စာႀကိဳးစားၿပီးဒီအိမ္စာအားလုံးလုပ္ႏိုင္ရင္ ဒီစည္းကမ္းေတြကို ငါသတ္မွတ္စရာ မလိုေတာ့ဘူး။ ဒီစည္းကမ္းေတြက နင့္ေကာင္းက်ိဳးအတြက္ မဟုတ္ဘူးလား။ သူ႔သမီးကိုၾကည့္စမ္း။ သူ႔အဆင့္ေတြဘယ္ေလာက္ေကာင္းလဲ ၾကည့္။ သူ႔မိဘေတြက အိမ္မွာဘယ္ေတာ့မွမရွိတာေတာင္ စာဘယ္လိုႀကိဳးစားရမလဲသိတယ္။ နင္စာေသခ်ာမႀကိဳးစားရင္ ေတာက္ပတဲ့ အနာဂတ္ကို ပိုင္ဆိုင္ဖို႔ ေနေနသာသာ ေက်ာင္းၿပီးရင္ အလုပ္ေတာင္ ရွာႏိုင္မွာ မဟုတ္ဘူး။ အဲဒီအခ်ိန္ေရာက္လို႔ စားစရာမရွိရင္ ငါ့ဆီ ေျပးမလာနဲ႔” ေပါ့။ ကြၽန္မ ဆူပူႀကိမ္းေမာင္းလိုက္ေတာ့ ကြၽန္မသမီးတိတ္သြားတယ္ ၿပီးေတာ့ သူက စိတ္မပါတပါနဲ႔ ကြၽန္မ ေတာင္းဆိုတဲ့အတိုင္းလိုက္လုပ္ၿပီး စာလုပ္တယ္။ ကြၽန္မရဲ႕ ဒီလို တင္းက်ပ္တဲ့ထိန္းခ်ဳပ္မႈေအာက္မွာပဲ ကြၽန္မသမီးရဲ႕အဆင့္ေတြတက္လာတယ္။ သမီးက အမွတ္ ၉၀ေလာက္ရၿပီး တစ္ခါတေလ ၉၉မွတ္ေလာက္ထိ စာေမးပြဲမွာရတတ္တယ္။ ဒါေပမယ့္ ကြၽန္မက သူ႔ကို ဆက္ဆူေနၿပီးေတာ့ ေျပာလိုက္ေသးတယ္၊ “ဘာလို႔၁၀၀ အစား ၉၉ ပဲရခဲ့တာလဲ” ေပါ့။ ၿပီးေတာ့ စာႀကိဳးစားသင္ဖို႔ တိုက္တြန္းၿပီး၊ တတ္ႏိုင္သမွ်ျမန္ျမန္နဲ႔ စာေမးပြဲေတြမွာ အမွတ္ ၁၀၀ ရႏိုင္ဖို႔၊ အားလပ္ခ်ိန္ေတြမွာ အပိုေလ့လာမႈေတြလုပ္တဲ့အခါသုံးဖို႔ သူ႔အတြက္ သင္ေထာက္ကူပစၥည္းေတြ ဝယ္ေပးခဲ့တယ္။
၂၀၂၁ ခုႏွစ္ ဇြန္လမွာ၊ သမီးက ဒုတိယတန္းေရာက္ၿပီး သူ႔အဆင့္ေတြက တျဖည္းျဖည္းနဲ႔ က်လာတယ္၊ ဒါနဲ႔ ကြၽန္မက သူ႔ကို ႀကိမ္းေမာင္းဆူပူၿပီး ေျပာလိုက္တယ္၊ “နင့္ စာေမးပြဲအမွတ္ေတြက ဘာလို႔ ေလ်ာ့ေနတာလဲ” ေပါ့။ အတန္းထဲမွာ အာ႐ုံေသခ်ာမစိုက္ဘူးလို႔လည္း ကြၽန္မ သူ႔ကိုစြပ္စြဲလိုက္တယ္။ အိမ္မွာဆိုရင္ သူစာက်က္ေနတာကို ကြၽန္မေစာင့္ၾကည့္ၿပီး တစ္ခါတေလ ကြၽန္မစကားနားမေထာင္တဲ့အခါ ကြၽန္မသူ႔ကို႐ိုက္မိတယ္။ ကြၽန္မသမီးက ကြၽန္မကိုျမင္တိုင္း ေၾကာက္လန္႔ၿပီး ကြၽန္မကို အာမခံရဲဘူး။ သူ႔ကိုယ္သူပဲ ႐ိုက္တယ္။ ကြၽန္မအနားကိုလည္း မလာဘူး။ ကြၽန္မက သူ႔ကို မခ်စ္ဘူးလို႔ သူ႔အဖြားကိုေတာင္ ေျပာတယ္။ အဲဒီအခ်ိန္တုန္းက ကြၽန္မေဒါသအရမ္းထြက္ၿပီး သမီးကိုေျပာမိတယ္၊ “နင္က ငယ္ေသးေတာ့ နားမလည္ေသးဘူး၊ ငါဒါေတြအားလုံးကိုလုပ္ေနရတာက နင့္အက်ိဳးအတြက္ခ်ည္းပဲ။ ငါ နင့္အ႐ြယ္တုန္းက ငါက ေက်ာင္းသားေကာင္းတစ္ေယာက္မဟုတ္ခဲ့လို႔ ငါ့မွာ အနာဂတ္အလားအလာဆိုတာ ဘာမွမရွိလို႔ ေအာက္ေျခလူတန္းစားပဲျဖစ္လာႏိုင္တယ္။ နင္က ေက်ာင္းသားေကာင္းတစ္ေယာက္ျဖစ္မွ ျဖစ္မယ္။ နင္ ငါ့လိုျဖစ္လို႔မရဘူး။” ကြၽန္မသမီးက ကြၽန္မ့ေတာင္းဆိုခ်က္ေတြကို လိုက္နာဖို႔ကလြဲလို႔ ေ႐ြးခ်ယ္စရာမရွိေတာ့ဘူး။
ေနာက္ပိုင္းမွာေတာ့ ကြၽန္မက အသင္းေတာ္ေခါင္းေဆာင္တစ္ေယာက္အျဖစ္ ေ႐ြးခ်ယ္ခံရတယ္။ ကြၽန္မက ေခါင္းေဆာင္မႈ တာဝန္ေတြနဲ႔ ေတာ္ေတာ္ေလး အလုပ္ရႈပ္ေနခဲ့တယ္၊ ၿပီးေတာ့ အိမ္မွာ ကြၽန္မသမီးရဲ႕ စာေလ့လာတာေတြကို ႀကီးၾကပ္ဖို႔ အခ်ိန္သိပ္မရွိေတာ့ဘူး။ သူ႔ရဲ႕ အဆင့္ေတြက ေတာ္ေတာ္ေလး က်သြားတယ္။ အစပိုင္းမွာေတာ့ သူက အမွတ္၉၀ေလာက္ထိ ရေသးတယ္၊ အဲဒီေနာက္မွာေတာ့ ၇၀ေလာက္ထိ ေတာက္ေလွ်ာက္က်သြားတယ္။ ကြၽန္မဘာသာေတြးမိတယ္။ “ဒီလိုေတြ ဆက္ျဖစ္ရင္ သမီးက တကၠသိုလ္ေကာင္းေကာင္းတက္ဖို႔နဲ႔ ေတာက္ပတဲ့ အနာဂတ္ရဖို႔ ေနေနသာသာ အလယ္တန္းေက်ာင္းကဘြဲ႕ရဖို႔ေတာင္ မျဖစ္ႏိုင္ေလာက္ေတာ့ဘူး။ တကယ္လို႔ ကြၽန္မသမီးမွာ အနာဂတ္အလားအလာမရွိရင္ ကြၽန္မအေပၚလည္း မေကာင္းတဲ့ပုံစံနဲ႔ ထင္ဟပ္လာမွာပဲ။” ဒါေၾကာင့္ ေန႔ခင္းဘက္ေတြမွာ ကြၽန္မဘာသာကြၽန္မ အသင္းေတာ္အလုပ္ေတြနဲ႔ အလုပ္ရႈပ္ေနၿပီး ညဘက္မွာ ကြၽမ္မသမီးကို အပို စာျပၿပီး သင္ေပးတယ္။ ဒါေပမယ့္ သမီးက ကစားရတာကိုပဲ ႀကိဳက္ၿပီး ကိုယ့္ဘာကိုယ္ စည္းကမ္းသိပ္မလုပ္ဘဲ သူ႔အဆင့္ေတြက ပိုပိုၿပီးဆိုးလာခဲ့ပါတယ္။ သူ႔ဆရာမက ကြၽန္မကို ဖုန္းဆက္ၿပီး ကြၽန္မသမီးရဲ႕ အဆင့္ေတြက အရမ္းက်ဆင္းေနတယ္လို႔ေျပာၿပီး၊ ကြၽန္မကိုလည္း ဘယ္ေလာက္ပဲ အလုပ္ေတြရႈပ္ေနပါေစ ကြၽန္မသမီးရဲ႕ သင္ၾကားမႈေတြကို စိတ္ဝင္စားသင့္တုန္းပဲလို႔ ေျပာလာပါတယ္။ ဆရာမစကားကိုၾကားေတာ့ ကြၽန္မ ကိုယ့္ကိုယ္ကိုယ္ ေစာဒကတက္မိတယ္၊ ဒါက ကြၽန္မတာဝန္မွာ အလုပ္ေတြအရမ္းမ်ားေနလို႔ ကြၽန္မသမီးရဲ႕သင္ၾကားမႈေတြမွာ အာ႐ုံစိုက္ဖို႔ မစီမံႏိုင္တာေၾကာင့္ သူ႔အဆင့္ေတြက ဆိုးဆိုး႐ြား႐ြားကိုက်ဆင္းေနတာပဲလို႔ ထင္ခဲ့တယ္။ ဒီဟာေၾကာင့္ ေခါင္းေဆာင္တာဝန္ေတြကို ကြၽန္မ မလုပ္ခ်င္ေတာ့ဘဲ အပတ္တိုင္းပဲ စုေဝးၿပီး ဒီလိုလုပ္တာ အဆင္ေျပတယ္လို႔ပဲ ေျပာခ်င္ခဲ့တယ္။ ဒီလိုနည္းနဲ႔ အိမ္မွာ ကြၽန္မသမီးရဲ႕ စာေလ့လာတာကို ေစာင့္ၾကည့္ဖို႔ အခ်ိန္ပိုရလာလိမ့္မယ္။ အဲဒီေန႔မြန္းလြဲပိုင္းမွာ ကြၽန္မတို႔နဲ႔စုေဝးဖို႔ ေခါင္းေဆာင္တစ္ေယာက္ေရာက္လာခဲ့ၿပီး ကြၽန္မက မသြားခ်င္ခဲ့ဘူး။ အဲဒီလိုေတြးတာ မွားမွန္း ကြၽန္မသိၿပီး ဘုရားသခင္ဆီ ဆုေတာင္းခဲ့တယ္၊ “ဘုရားသခင္ ကြၽန္မသမီးရဲ႕ အဆင့္ေတြက ဆိုးဆိုး႐ြား႐ြား က်ဆင္းေနတာ ေတြ႕ရပါတယ္၊ ဒီလိုပဲဆက္ျဖစ္ေနမယ္ဆိုရင္ သူ႔အနာဂတ္ အလားအလာေတြကို သက္ေရာက္မႈရွိလာမွာကို ကြၽန္မစိုးရိမ္မိပါတယ္။ ဒီအေၾကာင္းျပခ်က္ေၾကာင့္ ေခါင္းေဆာင္တဲ့ တာဝန္ကို မလုပ္ခ်င္ေတာ့ပါဘူး။ ဒါကမွားမွန္းသိပါတယ္၊ ေက်းဇူးျပဳၿပီး ကြၽန္မကို လက္ေတြ႕လုပ္ေဆာင္တဲ့လမ္းေၾကာင္းကို လမ္းျပေပးပါ” ဆိုၿပီးေတာ့။ ဆုေတာင္းၿပီးတာနဲ႔ စုေဝးပြဲမွာပါဝင္ဖို႔ ကြၽန္မသြားခဲ့တယ္၊ အဲဒီမွာကြၽန္မရဲ႕အေျခအေနကိုေခါင္းေဆာင္ကို ကြၽန္မေျပာျပခဲ့တယ္။ သူက ကြၽန္မနဲ႔ မိတ္သဟာယဖြဲ႕ၿပီး အိမ္ျပန္ၿပီးေတာ့ မိဘေတြက သားသမီးေတြကို ဘယ္လို ပညာေပးသင့္ေၾကာင္း ထုတ္ေဖာ္ျပထားတဲ့ ဘုရားသခင္ရဲ႕ ႏႈတ္ကပတ္ေတာ္ေတြကို ဖတ္ဖို႔လည္း သတိေပးတယ္။
ကြၽန္မအိမ္ျပန္ေရာက္တဲ့အခါ ဒီအေၾကာင္းအရာနဲ႔သက္ဆိုင္တဲ့ ဘုရားသခင္ရဲ႕ ႏႈတ္ကပတ္ေတာ္ေတြကို ရွာေတြ႕ခဲ့ၿပီးဖတ္ခဲ့တယ္။ အနႏၲတန္ခိုးရွင္ ဘုရားသခင္ ေျပာသည္မွာ “မိဘ သို႔မဟုတ္ လူႀကီးသူမတိုင္းတြင္ မိမိတို႔ သားသမီးမ်ားအတြက္ အမ်ိဳးမ်ိဳးေသာ ေမွ်ာ္မွန္းခ်က္ ႀကီးႀကီးငယ္ငယ္ ရွိၾကသည္။ ၎တို႔က မိမိတို႔ သားသမီးမ်ားအေနျဖင့္ စာႀကိဳးစားေလ့လာမည့္အေရး၊ လိမၼာစြာ ျပဳမူေဆာင္႐ြက္မည့္အေရး၊ ေက်ာင္းတြင္ ထူးခြၽန္ၿပီး ေတာက္ေလွ်ာက္ အမွတ္အမ်ားဆုံးရေသာ ေက်ာင္းသားမ်ားျဖစ္ကာ မခိုမကပ္ဘဲ ေနၾကမည့္အေရးတို႔ကို ေမွ်ာ္လင့္ၾကသည္။ မိမိတို႔၏ သားသမီးမ်ားကို ဆရာမ်ားႏွင့္ အတန္းေဖာ္မ်ား၏ ေလးစားမႈကို ခံရေစခ်င္ၾကၿပီး ၎တို႔၏ အမွတ္ကို ၈၀ အထက္တြင္ ပုံမွန္ရွိေစခ်င္ၾကသည္။ ကေလးက အမွတ္ ၆၀ ရလွ်င္ အ႐ိုက္ခံရလိမ့္မည္ျဖစ္ၿပီး အမွတ္ ၆၀ ေအာက္ရလွ်င္ နံရံကို မ်က္ႏွာမူကာ မိမိတို႔၏ အမွားမ်ားကို စဥ္းစားရမည္ သို႔မဟုတ္ အျပစ္ဒဏ္အျဖစ္ လုံးဝ မလႈပ္မယွက္ မတ္တတ္ရပ္ခိုင္းသည္ကို ခံရမည္ျဖစ္သည္။ ၎တို႔အေနျဖင့္ စားခြင့္၊ အိပ္ခြင့္၊ ႐ုပ္ျမင္သံၾကား ၾကည့္ရႈခြင့္ သို႔မဟုတ္ ကြန္ျပဴတာသုံး၍ ကစားခြင့္ ရမည္မဟုတ္သကဲ့သို႔ ယခင္က ကတိျပဳထားခဲ့သည့္ ဝတ္ေကာင္းစားလွမ်ားႏွင့္ အ႐ုပ္မ်ားကို ၎တို႔အတြက္ ဝယ္ေပးေတာ့မည္ မဟုတ္ေပ။ မိဘႏွစ္ပါးတိုင္းတြင္ မိမိတို႔၏ သားသမီးမ်ားအတြက္ အမ်ိဳးမ်ိဳးေသာ ေမွ်ာ္မွန္းခ်က္မ်ားရွိၾကၿပီး ၎တို႔အေပၚ ႀကီးမားသည့္ ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္မ်ား ထားရွိၾကသည္။ မိမိတို႔၏ သားသမီးမ်ားက ဘဝတြင္ ေအာင္ျမင္မႈရလိမ့္မည္၊ ၎တို႔၏ အသက္ေမြးမႈလုပ္ငန္းမ်ားတြင္ ျမန္ဆန္ေသာ တိုးတက္မႈမ်ား ျဖစ္ေပၚေစလိမ့္မည္ျဖစ္ၿပီး ၎တို႔၏ ဘိုးေဘးမ်ားႏွင့္ မိသားစုကို ေလးစားမႈႏွင့္ ဂုဏ္အသေရ ေဆာင္ၾကဥ္းေပးလိမ့္မည္ဟု ေမွ်ာ္လင့္ၾကသည္။ မည္သည့္ မိဘမ်ားကမွ် မိမိတို႔၏ သားသမီးမ်ားကို သူေတာင္းစားမ်ား၊ လယ္သမားမ်ား သို႔မဟုတ္ လုယက္သူမ်ားႏွင့္ ဓားျပမ်ား မျဖစ္ေစလိုၾကေပ။ မိဘမ်ားက မိမိတို႔သားသမီးမ်ားကို လူ႔အဖြဲ႕အစည္းထဲ ဝင္ေရာက္ၿပီးေနာက္တြင္ ဒုတိယတန္းစား ႏိုင္ငံသားမ်ား ျဖစ္မလာေစခ်င္ၾကေပ၊ အမႈိက္ေကာက္သူ၊ လမ္းေဘးပ်ံက်ေစ်းသည္၊ လမ္းတကာလွည့္ေရာင္းသည့္ ေစ်းသည္မ်ားျဖစ္ရန္ သို႔မဟုတ္ အျခားသူမ်ား၏ အထင္ေသးျခင္းကို မခံေစလိုၾကေပ။ မိဘမ်ား၏ ဤေမွ်ာ္မွန္းခ်က္မ်ားကို ၎တို႔၏ သားသမီးမ်ားက အေကာင္အထည္ ေဖာ္ႏိုင္သည္ျဖစ္ေစ၊ မေဖာ္ႏိုင္သည္ျဖစ္ေစ မိဘမ်ားတြင္ မိမိတို႔၏ သားသမီးမ်ားအတြက္ ေမွ်ာ္မွန္းခ်က္မ်ိဳးစုံ ရွိၾကေလသည္။ မိဘမ်ား၏ ေမွ်ာ္မွန္းခ်က္မ်ားမွာ ၎တို႔က ေကာင္းမြန္ၿပီး ျမင့္ျမတ္သည့္အရာမ်ား ျဖစ္သည္ဟု ေတြးထင္သည့္အရာမ်ား သို႔မဟုတ္ လိုက္စားမႈမ်ားကို ၎တို႔ သားသမီးမ်ားအေပၚ လႊဲေျပာင္းေပးျခင္း ျဖစ္ကာ ၎တို႔၏ သားသမီးမ်ားအေပၚ ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္ ေပး၍ သားသမီးမ်ားက ၎တို႔၏ ဤအလိုဆႏၵမ်ားကို ျဖည့္ဆည္းေပးႏိုင္မည္ဟု ေမွ်ာ္လင့္ေလသည္။ သို႔ဆိုလွ်င္ မိဘမ်ားထံမွ ဤစိတ္ဆႏၵမ်ားသည္ ၎တို႔၏ သားသမီးမ်ားအတြက္ မည္သည့္အရာကို အမႈမဲ့အမွတ္မဲ့ ဖန္တီးသနည္း။ (ဖိအားကို ဖန္တီးပါသည္။) ယင္းတို႔က ဖိအားဖန္တီးၿပီး အျခားမည္သည့္အရာကို ဖန္တီးေသးသနည္း။ (ဝန္ထုပ္မ်ားကို ဖန္တီးပါသည္။) ယင္းတို႔သည္ ဖိအားမ်ားျဖစ္လာၿပီး အခ်ဳပ္အေႏွာင္မ်ားလည္း ျဖစ္လာသည္။ မိဘမ်ားက မိမိတို႔ သားသမီးမ်ားအတြက္ ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္မ်ားရွိသည့္အတြက္ ထိုေမွ်ာ္မွန္းခ်က္မ်ားအတိုင္း မိမိတို႔၏ သားသမီးမ်ားကို ၎တို႔က ဆုံးမပဲ့ျပင္ၾကလိမ့္မည္၊ လမ္းျပကာ သြန္သင္ေလ့က်င့္ ေပးၾကလိမ့္မည္ ျဖစ္သည္။ ၎တို႔၏ ေမွ်ာ္မွန္းခ်က္မ်ားကို ျဖည့္ဆည္းရန္ ၎တို႔ သားသမီးမ်ား၌ပင္လွ်င္ ရည္စူးျမႇဳပ္ႏွံၾကလိမ့္မည္ သို႔မဟုတ္ မိမိတို႔သားသမီးမ်ားအတြက္ မည္သည့္ အဖိုးအခမဆို ေပးၾကလိမ့္မည္ျဖစ္သည္။ ဥပမာအားျဖင့္ မိဘမ်ားတြင္ မိမိတို႔ သားသမီးမ်ားကို ေက်ာင္းတြင္ ထူးခြၽန္မည္၊ အတန္းထဲတြင္ ထိပ္ဆုံး၌ ရွိလိမ့္မည္၊ စာေမးပြဲတိုင္းတြင္ အမွတ္ ၉၀ အထက္ရလိမ့္မည္၊ အၿမဲ နံပါတ္တစ္ျဖစ္လိမ့္မည္ သို႔မဟုတ္ အဆိုးဆုံးအေနျဖင့္ အဆင့္ ၅ ေအာက္တြင္ မည္သည့္အခါတြင္မွ် ရွိမည္မဟုတ္ဟု ေမွ်ာ္လင့္ၾကသည္။ ဤေမွ်ာ္မွန္းခ်က္မ်ားကို ေဖာ္ျပၿပီးသည့္ေနာက္တြင္ မိဘမ်ားသည္ တစ္ခ်ိန္တည္းတြင္ပင္ ဤရည္မွန္းခ်က္မ်ားကို လက္လွမ္းမီရန္ မိမိတို႔၏သားသမီးမ်ားကို ကူညီဖို႔ စေတးမႈအခ်ိဳ႕ကိုလည္း ျပဳလုပ္ၾကသည္မဟုတ္ေလာ။ (ျပဳလုပ္ၾကပါသည္။) ၎တို႔၏ သားသမီးမ်ားက ဤရည္မွန္းခ်က္မ်ားကို စြမ္းေဆာင္ရရွိရန္အတြက္ အလို႔ငွာ သားသမီးမ်ားကသင္ခန္းစာမ်ားကို ျပန္လည္ဆန္းစစ္ၿပီး စာမ်ားကို အလြတ္က်က္ရန္ နံနက္ေစာေစာ ထၾကသည့္အခါ ၎တို႔၏ မိဘမ်ားကလည္း ၎တို႔ကို အေဖာ္ျပဳေပးရန္ ေစာေစာထၾကလိမ့္မည္ ျဖစ္သည္။ ပူျပင္းေသာ ေန႔မ်ားတြင္ ၎တို႔၏ သားသမီးမ်ားကို ကူ၍ ယပ္ခတ္ ေပးၾကလိမ့္မည္၊ အေအးမ်ား ေဖ်ာ္ေပးၾကလိမ့္မည္၊ သို႔မဟုတ္ ၎တို႔ စားဖို႔အတြက္ ေရခဲမုန႔္မ်ား ဝယ္ေပးၾကလိမ့္မည္။ ၎တို႔ အိပ္ရာမွ ႏိုးႏိုးခ်င္း ဦးဆုံးအေနျဖင့္ ၎တို႔၏ သားသမီးမ်ားအတြက္ ပဲႏို႔၊ အီၾကာေကြးမ်ားႏွင့္ ၾကက္ဥမ်ားကို ျပင္ဆင္ေပးၾကလိမ့္မည္။ အထူးသျဖင့္ စာေမးပြဲမ်ားအေတာအတြင္းတြင္ အီၾကာေကြးတစ္ေခ်ာင္းႏွင့္ ၾကက္ဥႏွစ္လုံးကို စားျခင္းသည္ အမွတ္ ၁၀၀ ရဖို႔ ကူညီေပးလိမ့္မည္ဟု မိဘမ်ားက ေမွ်ာ္လင့္လ်က္ မိမိတို႔၏သားသမီးမ်ားကို ထိုသို႔ စားခိုင္းၾကလိမ့္မည္ျဖစ္သည္။ သင္က ‘ဤအရာအားလုံးကို ကြၽန္ုပ္ မစားႏိုင္ပါ၊ ၾကက္ဥတစ္လုံးမွ်က လုံေလာက္ပါသည္’ဟု ေျပာလွ်င္ ၎တို႔က ‘မိုက္သည့္ကေလး၊ ၾကက္ဥတစ္လုံး စားလွ်င္ ဆယ္မွတ္သာ ရလိမ့္မည္။ ေမေမ့အတြက္ ေနာက္တစ္လုံးကို စားေလာ့။ တတ္ႏိုင္သမွ် ဝင္ေအာင္ စားၾကည့္ပါ။ ဤတစ္လုံးကို သင္ စားႏိုင္လွ်င္ အမွတ္တစ္ရာ ရလိမ့္မည္’ဟု ေျပာလိမ့္မည္။ ကေလးက ‘ကြၽန္ုပ္ ယခုတင္ အိပ္ရာထပါသည္။ မစားႏိုင္ေသးပါ’ဟု ေျပာသည္။ ‘မဟုတ္ပါ၊ သင္ စားမွျဖစ္မည္။ လိမၼာၿပီး သင့္မိခင္စကား နားေထာင္ေလာ့။ ေမေမက သင္ေကာင္းဖို႔အတြက္ ဤအရာကို လုပ္ေဆာင္ေနျခင္းျဖစ္သည္။ ထို႔ေၾကာင့္ မိမိ၏မိခင္အတြက္ စားသာ စားခ်လိုက္ေလာ့’ ကေလးက ‘ေမေမက အရမ္းဂ႐ုစိုက္သည္။ သူ လုပ္သမွ်တိုင္းက ငါေကာင္းဖို႔အတြက္ ျဖစ္ေသာေၾကာင့္ ငါ စားလိုက္မည္’ဟု ခ်င့္ခ်ိန္စဥ္းစား၏။ စားလိုက္သည့္အရာမွာ ၾကက္ဥတစ္လုံး ျဖစ္ေသာ္လည္း အမွန္တကယ္ မ်ိဳခ်လိုက္သည့္အရာမွာ မည္သည့္အရာနည္း။ ဖိအားျဖစ္၏။ မလိုလားျခင္းႏွင့္ စိတ္မပါျခင္းျဖစ္သည္။ စားျခင္းက ေကာင္းၿပီး ၎တို႔ မိခင္၏ ေမွ်ာ္မွန္းခ်က္မ်ားက ျမင့္မားကာ လူ႔သဘာဝႏွင့္ အသိစိတ္တို႔၏ ရႈေထာင့္မွၾကည့္လွ်င္ ယင္းတို႔ကို လက္ခံသင့္ေသာ္လည္း ဆင္ျခင္တုံတရားအရ ဤခ်စ္ျခင္းေမတၱာမ်ိဳးကို အတိုက္အခံလုပ္သင့္ၿပီး အမႈအရာမ်ားကို ဤသို႔လုပ္ေဆာင္ပုံလုပ္ေဆာင္နည္းကို လက္မခံသင့္ေပ။ သို႔ရာတြင္ ကံမေကာင္းအေၾကာင္းမလွစြာပင္ သင္ လုပ္ႏိုင္သည့္အရာ ဘာမွ်မရွိေပ။ သင္ မစားလွ်င္ သူမက ေဒါသထြက္လိမ့္မည္ျဖစ္ၿပီး သင္ အ႐ိုက္ခံရလိမ့္မည္၊ ႀကိမ္းေမာင္းခံရလိမ့္မည္၊ သို႔မဟုတ္ က်ိန္ဆဲျခင္းပင္ ခံရလိမ့္မည္။...သင့္မိဘမ်ား၏ ေမွ်ာ္မွန္းခ်က္မ်ားမွ မည္သည့္ သြန္သင္ေလ့က်င့္ေပးမႈမ်ိဳးကို သင္ ရရွိသနည္း။ (စာေမးပြဲမ်ားတြင္ အမွတ္ေကာင္းေကာင္း ရရွိရန္ႏွင့္ ေအာင္ျမင္သည့္ အနာဂတ္တစ္ခု ရွိရန္ျဖစ္ပါသည္။) သင့္အေနျဖင့္ အလားအလာရွိေၾကာင္း ျပရမည္၊ သင့္မိခင္၏ ခ်စ္ျခင္းေမတၱာ၊ သူ၏ ႀကိဳးစားလုပ္ေဆာင္မႈႏွင့္ စြန႔္လႊတ္စေတးမႈမ်ားႏွင့္ေလ်ာ္ညီေအာင္ ေနရမည္ျဖစ္ၿပီး သင့္မိဘမ်ား၏ ေမွ်ာ္မွန္းခ်က္မ်ားကို ျဖည့္ဆည္းကာ ၎တို႔ကို စိတ္ပ်က္ေအာင္ မလုပ္ရေပ။ ၎တို႔က သင့္ကို အလြန္ခ်စ္ၾကသည္၊ သင့္အတြက္ အရာရာ ေပးဆပ္ထားၿပီးျဖစ္ကာ ၎တို႔၏ ဘဝတစ္ခုလုံးေပး၍ သင့္အတြက္ အရာရာ လုပ္ေဆာင္ေနၾကသည္။ ထို႔ေၾကာင့္ ၎တို႔၏ အားလုံးေသာ စြန႔္လႊတ္စေတးမႈမ်ား၊ ၎တို႔၏ သြန္သင္ေလ့က်င့္ေပးမႈႏွင့္ ၎တို႔၏ ခ်စ္ျခင္းေမတၱာသည္ပင္လွ်င္ မည္သည့္အရာ ျဖစ္လာၿပီနည္း။ သင္ ျပန္ဆပ္ရမည့္ တစ္စုံတစ္ရာ ျဖစ္လာၿပီး တစ္ခ်ိန္တည္းတြင္ သင္၏ ဝန္ထုပ္ျဖစ္လာေပသည္။ ဤသည္မွာ ဝန္ထုပ္ျဖစ္လာပုံ ျဖစ္သည္။” (ႏႈတ္ကပတ္ေတာ္၊ အတြဲ (၆)၊ သမၼာတရားကို လိုက္စားျခင္းႏွင့္ စပ္လ်ဥ္း၍ ၁၊ သမၼာတရားကို လိုက္စားရန္နည္းလမ္း (၁၆)) မိဘေတြက သားသမီးေတြအေပၚေမွ်ာ္လင့္ခ်က္ေတြထားတဲ့အခါ သူတို႔လုပ္သမွ်အရာအားလုံးက သားသမီးေတြေကာင္းဖို႔အတြက္ပဲ ျဖစ္တယ္လို႔ အၿမဲထင္ၾကေၾကာင္း ဘုရားသခင္က ေဖာ္ထုတ္ခဲ့တယ္။ သူတို႔ရဲ႕ သားသမီးေတြကို ေကာင္းမြန္တဲ့ ေက်ာင္းသားေတြ ျဖစ္ေစခ်င္တယ္၊ ေကာင္းမြန္တဲ့ တကၠသိုလ္ေတြတက္ၿပီး ဘြဲ႕ေတြ ေကာင္းေကာင္းရေစခ်င္တယ္၊ ဒီလိုနဲ႔ သူတို႔ရဲ႕ ဘိုးေဘးေတြကို ဂုဏ္ရွိေစၿပီး လူမႈအဆင့္အတန္းျမင့္ႏိုင္ဖို႔ေပါ့။ သူတို႔ သားသမီးေတြကို သူတို႔မွာရွိတဲ့ ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္ေတြကို အေျခခံၿပီး ပုံစံတစ္ခုနဲ႔လုပ္ဖို႔ကိုလည္း သူတို႔ ေတာင္းဆိုၾကတယ္။ ဒါေပမဲ့ သူတို႔ ဆက္တိုက္ေတာင္းဆိုတာေတြေၾကာင့္ သူတို႔သားသမီးေတြမွာ ျဖစ္တဲ့ ဖိအားေတြကို ထည့္မစဥ္းစားၾကဘူး။ ဘုရားသခင္ ေဖာ္ထုတ္ခဲ့တဲ့အရာက ကြၽန္မရဲ႕ တကယ့္အေျခအေနပါပဲ။ ကြၽန္မသမီးက အသက္ႏွစ္ႏွစ္ေလာက္မွာ အေတာ္ေလး ဉာဏ္ေကာင္းတာကို ေတြ႕ခဲ့ရတယ္၊ ဒါေၾကာင့္ပဲ သူႀကီးလာတဲ့အခါ စာႀကိဳးစားၿပီး တကၠသိုလ္ေကာင္းေကာင္းတစ္ခုတက္ႏိုင္မယ္လို႔ ကြၽန္မေမွ်ာ္လင့္ခဲ့တယ္။ ဒီလိုနည္းနဲ႔ တျခားသူေတြရဲ႕အထင္ႀကီးခံရ႐ုံသာမက၊ ကြၽန္မတို႔ရဲ႕ မိသားစုနာမည္ကိုပါ ဂုဏ္တက္ေစလိမ့္မယ္။ ဒီလိုေမွ်ာ္လင့္ခ်က္ေတြ ရွိလာတာနဲ႔တၿပိဳင္တည္း ငယ္ငယ္ကတည္းက အေျခခံအုတ္ျမစ္ခိုင္မာဖို႔အတြက္ ကြၽန္မသမီးအတြက္ ေက်ာင္းေကာင္းေကာင္းကို စၿပီးရွာခဲ့တယ္။ ကြၽန္မလည္း အစားအေသာက္နဲ႔ ေန႔စဥ္အသုံးစရိတ္ေတြကို ေလွ်ာ့ခ်ၿပီး သမီးရဲ႕ စာေလ့လာမႈအတြက္ စမတ္ေဘာပင္တစ္ေခ်ာင္းကို ဝယ္ခဲ့တယ္၊ သူ႔ရဲ႕စာေမးပြဲေတြမွာ အမွတ္ေတြ အျပည့္ရေအာင္ ေတာင္းဆိုတယ္၊ ၿပီးအမွတ္ေကာင္းေကာင္းရတဲ့ အိမ္နီးနားခ်င္းရဲ႕ ကေလးနဲ႔ အၿမဲတမ္း ႏႈိင္းယွဥ္ခဲ့ပါတယ္။ သမီးက ကြၽန္မခ်မွတ္ထားတဲ့ အစီအစဥ္အတိုင္း မလုပ္ခ်င္ခဲ့ဘူးဆိုရင္ ကြၽန္မလုပ္သမွ် အရာအားလုံးကသူ႔အက်ိဳးအတြက္ပဲလို႔ ေျပာၿပီး ဒါကိုမွသူနားမေထာင္ေသးရင္ ေနာင္အနာဂတ္မွာ သူေတာင္းစားတစ္ေယာက္လို ေနထိုင္သြားရမယ္ဆိုတဲ့ အေၾကာင္းေျပာၿပီး ဆုံးမတယ္။ ဒါေတြေၾကာင့္သမီးကကြၽန္မကို မလြန္ဆန္ဝံ့ေတာ့ဘဲ ဘာလြတ္လပ္ခြင့္မွလည္း မရခဲ့ပါဘူး။ သူက ကြၽန္မကို က်ိဳးေၾကာင္းရွင္းမျပရဲဘဲ ဒီအစား သူ႔ကိုယ္သူ ႐ိုက္တယ္။ ၿပီးေတာ့ သူက ကြၽန္မနဲ႔ ပိုပိုၿပီး ခပ္တန္းတန္းျဖစ္လာတယ္။ ဒါေတြအားလုံးလုပ္တဲ့အတြက္ သူ႔ငယ္႐ြယ္တဲ့စိတ္ကို ထိခိုက္နစ္နာေစတာကလြဲလို႔ ဘာမွမျဖစ္ခဲ့ပါဘူး။ ဒါေပမယ့္ သမီးကို ဒီလိုနည္းနဲ႔ ဆုံးမတာဟာ တကယ္ေတာ့ မွားမွန္း မသိဘဲ သူ႔အက်ိဳးအတြက္ လုပ္ေနတယ္လို႔ ကြၽန္မထင္ေနတုန္းပါပဲ။
ေနာက္ထပ္ ဘုရားႏႈတ္ကပတ္ေတာ္ေတြကို ကြၽန္မ ဆက္ဖတ္ခဲ့တယ္။ အနႏၲတန္ခိုးရွင္ ဘုရားသခင္ ေျပာသည္မွာ “သားသမီးမ်ား အ႐ြယ္မေရာက္မီတြင္ မိဘမ်ားက သားသမီးမ်ားအေပၚထားရွိေသာ ‘သူတို႔က အမႈအရာမ်ားစြာ သင္ယူဖို႔လိုသည္။ စမွတ္တြင္ ရႈံးနိမ့္၍ မျဖစ္ပါ’ ဟူသည္မွ ‘သူတို႔ ႀကီးလာလွ်င္ ေလာကတြင္ တိုးတက္ေအာင္ျမင္ၿပီး လူ႔အဖြဲ႕အစည္းတြင္ အေျခခိုင္ဖို႔လိုသည္’ ဟူသည္အထိ ေမွ်ာ္မွန္းခ်က္မ်ားသည္ တျဖည္းျဖည္းခ်င္းျဖင့္ သားသမီးမ်ားအေပၚ ၎တို႔ ေတာင္းဆိုေသာ ေတာင္းဆိုခ်က္တစ္မ်ိဳး ျဖစ္လာသည္။ ထိုေတာင္းဆိုခ်က္မွာ သင္ႀကီးျပင္းၿပီး လူ႔အဖြဲ႕အစည္း၌ အေျခခိုင္ၿပီးသည့္ေနာက္တြင္ သင္၏ ဇာစ္ျမစ္ကို မေမ့လ်ာ့ႏွင့္၊ သင့္မိဘမ်ားကို မေမ့ႏွင့္၊ သင့္မိဘမ်ားသည္ သင္ဦးစြာ ျပန္လည္ေပးဆပ္သင့္သည့္ လူမ်ားျဖစ္သည္၊ သင္သည္ ၎တို႔အေပၚ သားသမီးဝတ္ေက်ပြန္ရမည္၊ ၿပီးလွ်င္ ၎တို႔အား ေကာင္းေသာဘဝကို ရွင္သန္ႏိုင္ရန္ ကူညီရမည္၊ အဘယ္ေၾကာင့္ဆိုေသာ္ ၎တို႔သည္ ဤေလာကတြင္ သင္၏ ေက်းဇူးရွင္မ်ား၊ သင့္အား ေလ့က်င့္ေပးေသာလူမ်ား ျဖစ္ေသာေၾကာင့္ ျဖစ္သည္ဟူ၍တည္း။ ယခု သင္ လူ႔အဖြဲ႕အစည္း၌ အေျခခိုင္ျခင္း၊ ထို႔အျပင္ သင္ႏွစ္သက္သည့္ အရာရာတိုင္းႏွင့္ သင္ပိုင္ဆိုင္သည့္ အရာရာတိုင္းတို႔ကို သင့္မိဘမ်ား၏ အပင္ပန္းခံအားထုတ္မႈႏွင့္ ရယူခဲ့ျခင္းျဖစ္သည္။ ထို႔ေၾကာင့္ သင္သည္ ၎တို႔ကို ျပန္လည္ေပးဆပ္ရန္၊ အစားျပန္လည္လုပ္ေဆာင္ေပးရန္ သင္၏ က်န္သည့္ဘဝတစ္ေလွ်ာက္ကို အသုံးျပဳၿပီး ၎တို႔အေပၚ ေကာင္းသင့္သည္ဟူ၍ ျဖစ္သည္။ သားသမီးမ်ား အ႐ြယ္မေရာက္မီတြင္ မိဘမ်ားက သားသမီးမ်ားအေပၚ ထားရွိသည့္ ေမွ်ာ္မွန္းခ်က္မ်ားျဖစ္ေသာ ၎တို႔၏ သားသမီးမ်ားသည္ လူ႔အဖြဲ႕အစည္းတြင္ အေျခခိုင္ၿပီး ေလာကတြင္ တိုးတက္ေအာင္ျမင္မည္ဟူသည့္ ေမွ်ာ္မွန္းခ်က္မ်ားသည္ ဤသို႔ ဆင့္ကဲေျပာင္းလဲၿပီး အလြန္ပင္ သာမန္ျဖစ္ေသာ မိဘ၏ ေမွ်ာ္မွန္းခ်က္မွ မိဘက သားသမီးအေပၚ ေတာင္းဆိုခ်က္၊ ေတာင္းခံခ်က္တစ္မ်ိဳးအျဖစ္သို႔ တျဖည္းျဖည္းခ်င္း ေျပာင္းလဲသြားသည္။ သားသမီးမ်ားက အ႐ြယ္မေရာက္မီ အခ်ိန္ကာလတြင္ အဆင့္ေကာင္းမ်ား မရဟုဆိုပါစို႔။ သားသမီးမ်ားက ပုန္ကန္သည္၊ စာမသင္လိုၾက၊ သို႔မဟုတ္ မိဘမ်ားကို နားမေထာင္လိုၾက၊ မိဘမ်ားကို မနာခံၾကဟုဆိုပါစို႔။ ၎တို႔မိဘမ်ားက ‘ငါ့အတြက္ အဆင္ေျပေနသည္ဟုမ်ား မင္ထင္သလား။ မည္သူအတြက္ ဤအရာမ်ား အားလုံးကို လုပ္ေဆာင္ေနသည္ဟု မင္းထင္သနည္း။ ဤအရာအားလုံးကို ငါက မင္းအတြက္ လုပ္ေဆာင္ေနျခင္းျဖစ္ၿပီး မင္းက တန္ဖိုးမထားပါ။ မင္းတုံးအေနသလား’ ဟု ဆိုလိမ့္မည္။ ၎တို႔သည္ ၎တို႔သားသမီးမ်ားကို ၿခိမ္းေျခာက္ၿပီး ေခၚထားရန္အတြက္ ဤစကားမ်ားကို အသုံးျပဳသည္။ ဤနည္းလမ္းမ်ိဳးမွာ မွန္သေလာ။ (မမွန္ပါ။) မမွန္ေပ။ မိဘမ်ား၏ ဤ ‘ျမင့္ျမတ္ေသာ’ အပိုင္းသည္ မိဘမ်ား၏ စက္ဆုပ္ဖြယ္ေကာင္းေသာ အပိုင္းလည္း ျဖစ္သည္။” (ႏႈတ္ကပတ္ေတာ္၊ အတြဲ (၆)၊ သမၼာတရားကို လိုက္စားျခင္းႏွင့္ စပ္လ်ဥ္း၍ ၁၊ သမၼာတရားကို လိုက္စားရန္နည္းလမ္း (၁၈)) မိဘေတြရဲ႕ သားသမီးေတြအတြက္ ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္ေတြေနာက္ကြယ္မွာ လွ်ိဳ႕ဝွက္ထားတဲ့ ရည္႐ြယ္ခ်က္ေတြနဲ႔ ေစ့ေဆာ္မႈေတြရွိေၾကာင္း ဘုရားသခင္ ေဖာ္ထုတ္ခဲ့တယ္။ သားသမီးေတြကို ျပဳစုပ်ိဳးေထာင္တဲ့ေနရာမွာ အဖိုးအခ ေပးၿပီးရင္ သူတို႔သားသမီးေတြက သူမ်ားေတြၾကားမွာ ထင္ေပၚလာၿပီး မိသားစုနာမည္ကို ဂုဏ္တက္ေစတဲ့အခါ ဒီလိုအရာကေန အက်ိဳးခံစားခြင့္တခ်ိဳ႕ ရရွိမယ္လို႔ ေမွ်ာ္လင့္ထားၾကတယ္။ ဒါကို ဘုရားသခင္ကသာ မေဖာ္ထုတ္ခဲ့ရင္၊ ကြၽန္မသမီးကို စာႀကိဳးစားဖို႔ ဆုံးမၿပီး ကြၽန္မရဲ႕ တင္းက်ပ္တဲ့ ထိန္းခ်ဳပ္မႈေအာက္မွာ ထားတာဟာ ေတာက္ပတဲ့ အနာဂတ္ကို သူရႏိုင္ဖို႔ပဲလို႔ အၿမဲတမ္း ထင္ခဲ့မိမွာပဲ ဒါေပမယ့္ အဲဒါေတြအားလုံးရဲ႕ေနာက္ကြယ္မွာ လက္စသတ္ေတာ့ ကြၽန္မက ကြၽန္မရဲ႕ကိုယ္က်ိဳးအတြက္လုပ္ေနတာသက္သက္ပဲ။ သမီးကို ငယ္ငယ္ကတည္းက ျပဳစုပ်ိဳးေထာင္ခဲ့ၿပီး သူ႔အသက္ငယ္တုန္းမွာပဲ ပညာေရးအေျခခံအုတ္ျမစ္ကို တည္ေဆာက္ႏိုင္မယ္လို႔ ေမွ်ာ္လင့္ခဲ့တယ္၊ ၿပီးေတာ့ သူ႔ကို တကၠသိုလ္ေကာင္းေကာင္းတက္ၿပီး အနာဂတ္မွာ သူ႔လုပ္ေဖာ္ကိုင္ဖက္ေတြထက္ ထူးခြၽန္ႏိုင္ဖို႔ ေမွ်ာ္လင့္ခဲ့တယ္။ ဒီလိုဆိုရင္ သူက ကြၽန္မတို႔ရဲ႕ဘိုးေဘးေတြအတြက္ ဂုဏ္က်က္သေရယူလာေပးမယ့္အျပင္၊ သူ႔အေနနဲ႔ ေကာင္းမြန္တဲ့အနာဂတ္ဘဝရွိတာကလည္း ကြၽန္မအတြက္ မိခင္တစ္ဦးအေနနဲ႔ လည္း အက်ိဳးရွိမွာျဖစ္ၿပီးေတာ့ အနာဂတ္မွာ ကြၽန္မကိုလည္း သားသမီးဝတ္နဲ႔အညီ ေစာင့္ေရွာက္လိမ့္မယ္။ သမီးက ေဆာ့ကစားရတာကို ဝါသနာပါတာေတြ႕ေတာ့ ဒါက သူ႔အဆင့္ေတြထိခိုက္မွာကို စိုးရိမ္မိတဲ့အတြက္ သူ႔ကိုဆူပူၿပီး႐ိုက္ႏွက္ဆုံးမခဲ့တယ္။ ကြၽန္မတာဝန္ကို ထမ္းေဆာင္ေနခ်ိန္မွာ၊ ကြၽန္မသမီး စာေလ့လာတာအတြက္ လမ္းၫႊန္ဖို႔ အခ်ိန္သိပ္မရတာေၾကာင့္ သူ႔အဆင့္ေတြ ေတာ္ေတာ္ေလး က်သြားတာကို ျမင္လိုက္တဲ့အခါ ကြၽန္မရဲ႕ေခါင္းေဆာင္မႈ တာဝန္ေတြကိုေတာင္ မထမ္းေဆာင္ခ်င္ေတာ့ဘူး။ အခု ဒါကိုစဥ္းစားမိေတာ့၊ ကြၽန္မသမီးအတြက္ ကြၽန္မလုပ္ခဲ့တဲ့အရာေတြရဲ႕ ေနာက္ကြယ္မွာ ရည္႐ြယ္ခ်က္ေတြနဲ႔ ေစ့ေဆာ္မႈေတြရွိၿပီး၊ ဒါဟာ ကြၽန္မကိုယ္တိုင္ရဲ႕အက်ိဳးစီးပြားအတြက္ခ်ည္းပါပဲ။ ကြၽန္မက “ဆုလာဘ္မရွိဘဲ လုံးဝ မလုပ္ႏွင့္”၊ “ကိုယ့္အတြက္ပဲ ကိုယ္ၾကည့္ဘယ္သူေသေသ ငေတမာၿပီးေရာ”ဆိုတာမ်ိဳး စာတန္ဆန္တဲ့ အဆိပ္ေတြနဲ႔ အသက္ရွင္ခဲ့ပါတယ္။ ကြၽန္မက တကယ္ကို တစ္ကိုယ္ေကာင္းဆန္ၿပီး စက္ဆုပ္႐ြံရွာဖို႔ေကာင္းခဲ့ပါတယ္။
ေနာက္ေတာ့ ဘုရားသခင္ရဲ႕ ႏႈတ္ကပတ္ေတာ္ေတြကို ဖတ္ၿပီး လက္ေတြ႕လုပ္ဖို႔ လမ္းေၾကာင္းတစ္ခုေတြ႕ခဲ့တယ္။ အနႏၲတန္ခိုးရွင္ ဘုရားသခင္ ေျပာသည္မွာ “မိမိတို႔၏သားသမီးမ်ားအေပၚ မိဘမ်ား၏ ေမွ်ာ္မွန္းခ်က္မ်ား၏ အႏွစ္သာရကို စိတ္ျဖာေလ့လာ ေဆြးေႏြးျခင္းမွတစ္ဆင့္ ဤေမွ်ာ္မွန္းခ်က္မ်ားသည္ တစ္ကိုယ္ေကာင္းဆန္သည္ကိုလည္းေကာင္း၊ လူ႔သဘာဝကို ဆန႔္က်င္သည္ကိုလည္းေကာင္း၊ ထို႔အျပင္ မိဘမ်ား၏ တာဝန္မ်ားႏွင့္ လုံးဝ သက္ဆိုင္ျခင္းမရွိသည္ကိုလည္းေကာင္း ငါတို႔ ျမင္ႏိုင္သည္။ မိဘမ်ားက မိမိတို႔၏သားသမီးမ်ားအေပၚ အမ်ိဳးမ်ိဳးေသာ ေမွ်ာ္မွန္းခ်က္မ်ားႏွင့္ ေတာင္းဆိုခ်က္မ်ား သတ္မွတ္ေသာအခါတြင္ ၎တို႔သည္ ၎တို႔တာဝန္မ်ားကို ျဖည့္ဆည္းေနျခင္း မဟုတ္။ ဤသို႔ဆိုလွ်င္ ၎တို႔၏ ‘တာဝန္မ်ား’မွာ အဘယ္နည္း။ မိဘမ်ားက ျဖည့္ဆည္းသင့္ေသာ အေျခခံအက်ဆုံး တာဝန္မ်ားမွာ ၎တို႔၏သားသမီးအား စကားေျပာရန္ သင္ေပးျခင္း၊ သနားၾကင္နာတတ္ၿပီး မေကာင္းေသာလူမ်ားမျဖစ္ရန္ ၫႊန္ၾကားျပသေပးျခင္း၊ ကေလးမ်ားအား အျပဳသေဘာေဆာင္ေသာ ဦးတည္ရာသို႔ လမ္းျပေပးျခင္းတို႔ျဖစ္သည္။ ဤသည္တို႔မွာ အေျခခံအက်ဆုံး တာဝန္မ်ားျဖစ္သည္။ ထို႔အျပင္ သားသမီးမ်ား၏ အသက္အ႐ြယ္၊ ၎တို႔သည္ မည္မွ် ကိုင္တြယ္ႏိုင္သည္ဆိုသည္ႏွင့္ ၎တို႔၏ အစြမ္းအစ၊ စိတ္ဝင္စားမႈမ်ားကို အေျခခံၿပီး ၎တို႔ႏွင့္ သင့္ေတာ္သည့္ မ်ိဳးစုံေသာ အသိပညာ၊ ပါရမီ စသည္တို႔ကို ေလ့လာျခင္းတြင္ မိမိတို႔၏သားသမီးမ်ားအား ကူညီေထာက္မသင့္သည္။ အနည္းငယ္ပိုေတာ္ေသာ မိဘမ်ားမွာ ၎တို႔၏ သားသမီးမ်ားအား လူတို႔ကို ဘုရားသခင္က ဖန္ဆင္းသည္ကိုလည္းေကာင္း၊ ဘုရားသခင္သည္ ဤစၾကဝဠာတြင္ တည္ရွိသည္ကိုလည္းေကာင္း နားလည္ရန္ ကူညီေပးမည္ျဖစ္ၿပီး မိမိတို႔၏သားသမီးမ်ားအား ဆုေတာင္းၿပီး ဘုရားႏႈတ္ကပတ္ေတာ္ဖတ္ရန္ ဦးေဆာင္လိမ့္မည္။ က်မ္းစာထဲမွ ဇာတ္လမ္းအခ်ိဳ႕ကို ေျပာျပလိမ့္မည္။ ၿပီးလွ်င္ သားသမီးမ်ားသည္ အ႐ြယ္ေရာက္ၿပီးသည့္ေနာက္တြင္ ေလာကီေရပန္းစားမႈမ်ားေနာက္သို႔လိုက္ျခင္း၊ ရႈပ္ေထြးေသာ လူအခ်င္းခ်င္း အျပန္အလွန္ဆက္ဆံေရးမ်ားအတြင္း ပိတ္မိေနျခင္း၊ ဤေလာကႏွင့္ လူ႔အဖြဲ႕အစည္း၏ ေရပန္းစားမႈအမ်ိဳးမ်ိဳးေၾကာင့္ စိတ္ထိခိုက္ခံရျခင္းတို႔ ျဖစ္မည့္အစား ဘုရားေနာက္သို႔လိုက္ၿပီး ဖန္ဆင္းခံတစ္ေယာက္၏ တာဝန္ကို ထမ္းေဆာင္မည္ဟု ေမွ်ာ္လင့္လိမ့္မည္။ မိဘမ်ားက ျဖည့္ဆည္းသင့္သည့္ တာဝန္မ်ားသည္ ၎တို႔၏ေမွ်ာ္မွန္းခ်က္မ်ားႏွင့္ လုံးဝ မသက္ဆိုင္ေပ။ မိဘမ်ားအေနျဖင့္ ၎တို႔၏ အခန္းက႑တြင္ ၎တို႔ ျဖည့္ဆည္းသင့္ေသာ တာဝန္မ်ားမွာ သားသမီးမ်ား အ႐ြယ္မေရာက္မီတြင္ မိမိတို႔၏သားသမီးမ်ားအား အျပဳသေဘာေဆာင္ေသာ လမ္းျပမႈႏွင့္ သင့္ေလ်ာ္ေသာ ကူညီေထာက္မမႈေပးရန္၊ ထို႔အျပင္ အစားအစာ၊ အဝတ္အစား၊ အိုးအိမ္ေနရာခ်ထားျခင္းတို႔ႏွင့္ ပတ္သက္ၿပီး သားသမီးမ်ား၏ ဇာတိပကတိ ဘဝမ်ားတြင္၊ သို႔မဟုတ္ ၎တို႔ဖ်ားနာေသာအခါတြင္ ၎တို႔ကို မဆိုင္းမတြ ဂ႐ုစိုက္ေပးရန္ျဖစ္သည္။ ၎တို႔၏သားသမီးမ်ားက ဖ်ားနာလွ်င္ မိဘမ်ားက ကုသရန္လိုသည့္ မည္သည့္ေရာဂါကိုမဆို ကုသေပးသင့္သည္။ ၎တို႔သည္ မိမိတို႔၏သားသမီးမ်ားအား လ်စ္လ်ဴမရႈသင့္ေပ၊ သို႔မဟုတ္ ‘ေက်ာင္းဆက္တက္ပါ၊ စာဆက္သင္ပါ၊ မင္းအတန္းမွာ ေနာက္က်လို႔ မျဖစ္ပါ။ အရမ္းေနာက္က်သြားပါက လိုက္မီႏိုင္မည္မဟုတ္ပါ’ ဟု မေျပာသင့္ေပ။ မိမိတို႔၏သားသမီးမ်ားက အနားယူဖို႔လိုအပ္ေသာအခ်ိန္တြင္ မိဘမ်ားက ၎တို႔ကို အနားယူခြင့္ေပးသင့္သည္။ မိမိတို႔၏သားသမီးမ်ားက ဖ်ားနာေသာအခါ မိဘမ်ားက ျပန္လည္သက္သာလာရန္ ကူညီေပးရမည္။ ဤသည္တို႔မွာ မိဘမ်ား၏ တာဝန္မ်ားျဖစ္သည္။ တစ္ဖက္တြင္ ၎တို႔သားသမီးမ်ား၏ ကိုယ္ခႏၶာက်န္းမာေရးကို ၎တို႔ ဂ႐ုစိုက္ရမည္။ အျခားတစ္ဖက္တြင္ မိမိတို႔၏သားသမီးမ်ား၏ စိတ္က်န္းမာေရးႏွင့္ပတ္သက္ၿပီး သားသမီးမ်ားအား ကူညီရမည္၊ ပညာသင္ေပးရမည္၊ ေထာက္ပံ့ရမည္။ ဤသည္တို႔မွာ မိမိတို႔၏သားသမီးမ်ားအေပၚ လက္ေတြ႕မက်ေသာ ေမွ်ာ္မွန္းခ်က္မ်ား၊ သို႔မဟုတ္ ေတာင္းဆိုခ်က္မ်ား သတ္မွတ္ျခင္းအစား မိဘမ်ား ျဖည့္ဆည္းသင့္သည့္ တာဝန္မ်ားျဖစ္သည္။ မိမိတို႔၏သားသမီးမ်ား၏ စိတ္ပိုင္းဆိုင္ရာ လိုအပ္ခ်က္မ်ားႏွင့္ ႐ုပ္ပိုင္းဆိုင္ရာဘဝတြင္ မိမိတို႔၏ သားသမီးမ်ား လိုအပ္သည့္အရာ ႏွစ္မ်ိဳးလုံးႏွင့္ ပတ္သက္လွ်င္ မိဘမ်ားသည္ ၎တို႔၏ တာဝန္မ်ားကို ျဖည့္ဆည္းရမည္။ မိဘမ်ားသည္ ေဆာင္းရာသီတြင္ မိမိတို႔၏သားသမီးမ်ားကို အေအးဒဏ္ခံစားရေအာင္ မထားသင့္ေပ။ မည္သည့္အေျခအေနမ်ိဳးတြင္ ၎တို႔ အေအးမိႏိုင္သည္ကိုလည္းေကာင္း၊ ပူေႏြးေသာ အစားအစာမ်ားကို ၎တို႔ စားသင့္သည္ကိုလည္းေကာင္း၊ ေအးေသာအစားအစာမ်ားကို စားလွ်င္ ဗိုက္နာမည္ကိုလည္းေကာင္း၊ ရာသီဥတုက ေအးေသာအခါတြင္ ေလစိမ္းတိုက္ေသာေနရာမ်ား၌ သာမန္ကာလွ်ံကာျဖင့္ ေလတိုက္မခံသင့္၊ သို႔မဟုတ္ အဝတ္အစားမခြၽတ္သင့္သည္ကိုလည္းေကာင္း သားသမီးမ်ားအား မိမိကိုယ္တိုင္၏ က်န္းမာေရးကို ဂ႐ုစိုက္တတ္ရန္ ၎တို႔ကို ကူညီေပးရင္း ဘဝႏွင့္ဆိုင္ေသာ အေထြေထြဗဟုသုတအခ်ိဳ႕ကို ၎တို႔ကို သြန္သင္ေပးသင့္သည္။ ထို႔အျပင္ မိမိတို႔သားသမီးမ်ား၏ ႏုနယ္ေသာစိတ္တြင္ ၎တို႔အနာဂတ္ႏွင့္ပတ္သက္ၿပီး ကေလးဆန္ေသာ၊ မရင့္က်က္ေသာအယူအဆ၊ သို႔မဟုတ္ အလြန္အက်ဴးျဖစ္ေသာ အေတြးအခ်ိဳ႕ ျဖစ္ေပၚလာေသာအခါတြင္ မိဘမ်ားသည္ ဤအရာကို ေတြ႕ရွိသည္ႏွင့္တစ္ၿပိဳင္နက္ ၎တို႔အား အတင္းအဓမၼ ဖိႏွိပ္မည့္အစား မွန္ကန္ေသာ လမ္းျပမႈ ခ်က္ခ်င္း ေပးရမည္။ ျပႆနာကို အမွန္တကယ္ ေျဖရွင္းႏိုင္ရန္အတြက္ မိမိတို႔၏သားသမီးမ်ားအား ၎တို႔၏ အယူအဆမ်ားကို ေဖာ္ျပၿပီး ရင္ဖြင့္ခိုင္းသင့္သည္။ ဤသည္မွာ မိဘမ်ား၏ တာဝန္ကို ျဖည့္ဆည္းေနျခင္းျဖစ္သည္။ တစ္ဖက္တြင္ မိဘ၏ တာဝန္ကို ျဖည့္ဆည္းျခင္းသည္ မိမိတို႔၏သားသမီးကို ဂ႐ုစိုက္ျခင္းျဖစ္ၿပီး အျခားတစ္ဖက္တြင္ မိမိတို႔၏သားသမီးကို ၫႊန္ၾကားျခင္းႏွင့္ ျပဳျပင္ေပးျခင္း၊ မွန္ကန္ေသာ အေတြးမ်ား၊ အျမင္မ်ားႏွင့္ပတ္သက္ၿပီး ၎တို႔အား လမ္းျပေပးျခင္း ျဖစ္သည္။ မိဘမ်ား ျဖည့္ဆည္းသင့္သည့္ တာဝန္မ်ားသည္ အမွန္တကယ္တြင္ သားသမီးမ်ားအေပၚ ၎တို႔၏ ေမွ်ာ္မွန္းခ်က္မ်ားႏွင့္ လုံးဝ မသက္ဆိုင္ေပ။ သင္၏ သားသမီးမ်ားသည္ အ႐ြယ္ေရာက္ၿပီးေနာက္တြင္ ကိုယ္ခႏၶာက်န္းမာမည့္အေရး၊ လူ႔သဘာဝ၊ အသိစိတ္ႏွင့္ ဆင္ျခင္တုံတရားကို ပိုင္ဆိုင္မည့္အေရးတို႔ကို သင္ေမွ်ာ္လင့္ႏိုင္သည္၊ သို႔မဟုတ္ သင္၏ သားသမီးမ်ားသည္ သင့္အေပၚ သားသမီးဝတ္ေက်ပြန္မည္ဟု သင္ေမွ်ာ္လင့္ႏိုင္သည္။ သို႔ေသာ္ သင္၏ သားသမီးမ်ားသည္ အ႐ြယ္ေရာက္ၿပီးေနာက္တြင္ ဤနာမည္ႀကီးသူမ်ိဳး၊ သို႔မဟုတ္ ႀကီးျမတ္ေသာသူမ်ိဳး ျဖစ္လာလိမ့္မည္ဟု မေမွ်ာ္လင့္သင့္ေပ။ ၿပီးလွ်င္ ‘ေဘးအိမ္က ေရွာင္မင္သည္ မည္မွ်စကားနားေထာင္သည္ကို ၾကည့္ဦး’ ဟု သင္၏ သားသမီးအား မၾကာခဏေျပာျခင္းကို ပို၍ပင္ မလုပ္သင့္ေပ။ သင္၏ သားသမီးမ်ားသည္ သင္၏ သားသမီးမ်ားျဖစ္သည္။ သင္ျဖည့္ဆည္းသင့္သည့္ တာဝန္သည္ သူ၏ အိမ္နီးခ်င္းေရွာင္မင္က မည္မွ်ေတာ္သည္ဆိုသည္ကို ေျပာျပရန္၊ သို႔မဟုတ္ သူ၏ အိမ္နီးခ်င္းေရွာင္မင္ထံမွ သင္ယူရန္ ေျပာဖို႔ မဟုတ္ေပ။ ဤသည္မွာ မိဘက လုပ္ေဆာင္သင့္သည့္အရာတစ္ခု မဟုတ္ေပ။ လူတိုင္းက မတူေပ။ လူတို႔သည္ ၎တို႔၏ အေတြးမ်ား၊ အျမင္မ်ား၊ စိတ္ဝင္စားမႈမ်ား၊ ဝါသနာမ်ား၊ အစြမ္းအစ၊ ပင္ကိုစ႐ိုက္မ်ားႏွင့္ ၎တို႔လူ႔သဘာဝ အႏွစ္သာရက ေကာင္းသေလာ၊ ၾကမ္းတမ္းသေလာဆိုသည္တို႔ႏွင့္ပတ္သက္လွ်င္ ကြဲျပားၾကသည္။ လူအခ်ိဳ႕သည္ ေမြးကတည္းက ေလေပါသူမ်ားျဖစ္ၿပီး အျခားလူမ်ားမွာမူ ေမြးရာပါ ေအးေသာသူမ်ားျဖစ္သည္။ ၿပီးလွ်င္ တစ္ေနကုန္ စကားတစ္ခြန္းမွ်မေျပာဘဲ ေနသြားပါကလည္း စိတ္မၾကည္မလင္ ျဖစ္မည္မဟုတ္ေပ။ ထို႔ေၾကာင့္ မိဘမ်ားသည္ ၎တို႔၏ တာဝန္မ်ားကို ျဖည့္ဆည္းလိုလွ်င္ ေလာကီ၊ ဂုဏ္သိကၡာ၊ အက်ိဳးအျမတ္တို႔ႏွင့္သက္ဆိုင္သည့္ ၎တို႔ကိုယ္တိုင္၏ အ႐ြယ္ေရာက္ၿပီးသူမ်ား၏ လိုက္စားမႈမ်ားကို မိမိတို႔၏သားသမီးမ်ားအေပၚ ေမွ်ာ္မွန္းခ်က္မ်ားအျဖစ္ ေျပာင္းလဲျခင္း၊ လူ႔အဖြဲ႕အစည္းမွလာေသာ ဤဂုဏ္သိကၡာ၊ အက်ိဳးအျမတ္၊ ေလာကီတို႔ႏွင့္သက္ဆိုင္ေသာ အရာမ်ားကို သားသမီးမ်ားအေပၚသို႔ ခ်မွတ္ျခင္းအစား မိမိတို႔သားသမီးမ်ား၏ ပင္ကိုစ႐ိုက္မ်ား၊ စိတ္သေဘာထားမ်ား၊ စိတ္ဝင္စားမႈမ်ား၊ အစြမ္းအစႏွင့္ သားသမီးမ်ား၏ လူ႔သဘာဝလိုအပ္ခ်က္တို႔ကို နားလည္ဖို႔ ႀကိဳးစားသင့္သည္။ မိဘမ်ားသည္ ဤအရာမ်ားကို ‘မိမိတို႔၏သားသမီးမ်ားအေပၚ ေမွ်ာ္မွန္းခ်က္မ်ား’ ဟူသည့္ ခ်ိဳသာေသာစကားအေပၚ ယိုးမယ္ဖြဲ႕ေလသည္။ သို႔ေသာ္ လက္ေတြ႕တြင္ ထိုအရာမ်ားသည္ ထိုသို႔ မဟုတ္ေပ။ ၎တို႔သည္ မိမိတို႔၏သားသမီးမ်ားကို မီးတြင္းထဲသို႔ တြန္းပို႔ၿပီး နတ္ဆိုးမ်ား၏ လက္ထဲသို႔ ပို႔ဖို႔ ႀကိဳးစားေနသည္မွာ ရွင္းသည္။ သင္သည္ အမွန္ပင္ အရည္အခ်င္း ျပည့္မီေသာမိဘျဖစ္လွ်င္ သားသမီးမ်ားအ႐ြယ္မေရာက္မီတြင္ သင္၏ စိတ္အလိုအတိုင္း ၎တို႔ကို အတင္းအက်ပ္ေစခိုင္းျခင္း၊ ၎တို႔၏ ႏုနယ္ေသာစိတ္က မခံယူသင့္သည့္အရာမ်ားကို အတင္းခံယူေစျခင္းတို႔အစား ၎တို႔၏ ကိုယ္က်န္းမာေရး၊ စိတ္က်န္းမာေရးႏွင့္ပတ္သက္ၿပီး သင့္တာဝန္မ်ားကို ျဖည့္ဆည္းသင့္သည္။” (ႏႈတ္ကပတ္ေတာ္၊ အတြဲ (၆)၊ သမၼာတရားကို လိုက္စားျခင္းႏွင့္ စပ္လ်ဥ္း၍ ၁၊ သမၼာတရားကို လိုက္စားရန္နည္းလမ္း (၁၈)) ဘုရားရဲ႕ႏႈတ္ကပတ္ေတာ္ေတြကေန ကြၽန္မနားလည္ခဲ့တယ္ မိဘေတြက သူတို႔သားသမီးအေပၚထားတဲ့ မသင့္ေလ်ာ္တဲ့ေတာင္းဆိုမႈေတြနဲ႔ ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္ေတြကို စြန႔္လႊတ္သင့္ပါတယ္။ လက္ေတြ႕အေျခအေနကို အေျခခံၿပီး ကိုယ့္သားသမီးကို ဆက္ဆံရမွာျဖစ္ၿပီး ေက်ာ္ၾကားမႈနဲ႔ အက်ိဳးအျမတ္ကို လိုက္စားခ်င္တဲ့ သူတို႔ ဆႏၵကို သူတို႔သားသမီးေတြအေပၚ ခ်မွတ္လို႔ မရပါဘူး။ သမီးကို ပညာသင္ေပးတဲ့ပုံစံနဲ႔ ပတ္သက္တဲ့အခါမွာ ကြၽန္မက ဘုရားႏႈတ္ကပတ္ေတာ္အတိုင္း လက္ေတြ႕မလုပ္ခဲ့ဘူး။ ကြၽန္မသမီးက ငယ္ေသးတဲ့အ႐ြယ္မွာ ေတာ္ေကာင္းေတာ္ႏိုင္ေပမယ့္ သူ႔စာေမးပြဲေတြမွာ အမွတ္ျပည့္ကိုေတာ့ ဘယ္တုန္းကမွ မရရွိခဲ့ပါဘူး။ ကြၽန္မဒါကို မွန္မွန္ကန္ကန္ အေလးထားသင့္တယ္။ သူ႔ကို အိမ္နီးနားခ်င္းေတြရဲ႕ ကေလးနဲ႔ မႏႈိင္းယွဥ္သင့္ဘူး၊ ၿပီးေတာ့ ငယ္ေသးတဲ့အ႐ြယ္မွာ မွားယြင္းတဲ့ အေတြးေတြ သူ႔ကို မေပးသင့္ဘူး။ ဘိုးေဘးေတြအတြက္ ဂုဏ္ရွိေအာင္လုပ္ေပးရင္းနဲ႔ ႐ြယ္တူေတြၾကားမွာ ထင္ေပၚဖို႔ သူ႔ကို ေက်ာင္းသားေကာင္းတစ္ေယာက္ျဖစ္ေအာင္လုပ္ၿပီး တကၠသိုလ္ေကာင္းတစ္ခုကို ရေအာင္လုပ္မေပးသင့္ဘူး။ ၿပီးေတာ့ အသက္အ႐ြယ္ အမ်ိဳးမ်ိဳးရွိတဲ့ကေလးေတြနဲ႔ ပတ္သက္ၿပီးေတာ့ သူတို႔ရဲ႕ လက္ေတြ႕ အေျခအေနေပၚ မူတည္ၿပီး ေတာင္းဆိုသင့္ပါတယ္။ ကြၽန္မ့သမီးက အသက္၁၀ ႏွစ္ေတာင္မျပည့္ေသးဘူး။ အိမ္စာမလုပ္ခင္ ခဏေလာက္ ေပ်ာ္ေပ်ာ္ပါးပါး ကစားရတာက သူ႔အတြက္ ပုံမွန္ပါပဲ။ သူ႔ကို ပညာသင္ေပးတဲ့ေနရာမွာ ကြၽန္မရဲ႕ ကိုယ္ပိုင္နည္းလမ္းအတိုင္း ေတာင္းဆိုမႈေတြ လုပ္ၿပီး သူတစ္ခုခု မလုပ္ႏိုင္တဲ့အခါ သူ႔ကို ဆူပူႀကိမ္းေမာင္းတာမ်ိဳးမလုပ္သင့္ဘူး။ ဒီလိုလုပ္တာက သူ႔ရဲ႕ ငယ္႐ြယ္တဲ့ စိတ္ကို ထိခိုက္နစ္နာေစ႐ုံမကပဲ သူ႔ေကာင္းက်ိဳးအတြက္လည္း မမွန္ခဲ့ဘူး။ သားသမီးအတြက္ မွန္ကန္တဲ့အလုပ္ကို တကယ္လုပ္ဖို႔၊ ဘုရားသခင္ရဲ႕ႏႈတ္ကပတ္ေတာ္အတိုင္း လက္ေတြ႕လုပ္ေဆာင္ၿပီး၊ သူတို႔ရဲ႕ အစြမ္းအစ၊ ကိုယ္ရည္ကိုယ္ေသြးနဲ႔ အသက္အ႐ြယ္အလိုက္ ဆက္ဆံသင့္ပါတယ္။ သားသမီးေတြကို ကိုယ့္နည္းကိုယ့္ဟန္နဲ႔ ပညာေပးနည္းေတြ ရွိရင္၊ ကိုယ့္ကေလးကို ႐ြယ္တူေတြထက္ ပိုထူးခြၽန္ေအာင္လုပ္ဖို႔ ပန္းတိုင္ကို ျဖည့္ဆည္းရင္ေတာင္မွ အဲ့ဒီကေလးက ပိုသိလာတဲ့အခါ ဘုရားသခင္နဲ႔ ပိုၿပီးေဝးကြာသြားပါလိမ့္မယ္။ အနာဂတ္မွာ သူတို႔ရဲ႕မိဘေတြ သူတို႔ကို ဧဝံေဂလိတရား ျဖန႔္ေဝတဲ့အခါ၊ သူတို႔ေတြက ဘုရားသခင္ကို ဆန႔္က်င္ဖို႔နဲ႔ ျငင္းပယ္ဖို႔အတြက္ သူတို႔သိခဲ့တဲ့ အသိပညာကို အသုံးျပဳလာႏိုင္တယ္။ အဲဒီလိုျဖစ္ရင္ ကေလးကဖ်က္ဆီးခံရမွာပဲ။ ဒါေတြအားလုံးကို နားလည္ရင္းနဲ႔၊ ကြၽန္မသမီးရဲ႕ အဆင့္ကို သိပ္ၿပီးဂ႐ုမစိုက္ေတာ့ဘူး၊ ၿပီးေတာ့ သူ တကၠသိုလ္တက္ၿပီး အနာဂတ္မွာ ကြၽန္မရဲ႕နာမည္အတြက္ ဂုဏ္သိကၡာရယူဖို႔ ကြၽန္မထပ္ၿပီး မေမွ်ာ္လင့္ေတာ့ဘူး။ သူ ေက်ာင္းသူဘဝမွာ လက္ေတြ႕ ဗဟုသုတေတြတခ်ိဳ႕ သင္ယူလာႏိုင္ဖို႔ပဲ ကြၽန္မ ေမွ်ာ္လင့္ေတာ့တယ္။ ပညာေရးမွာ ေအာင္ျမင္ၿပီး ေရွ႕အနာဂတ္မွာ အလုပ္ေကာင္းေကာင္းရေအာင္ရွာႏိုင္မလား၊ ၿပီးေတာ့ သူ႔မွာ ဘယ္လို အနာဂတ္ အလားအလာေတြႀကဳံလာႏိုင္မလဲဆိုတာေတြအတြက္၊ ဘုရားသခင္ရဲ႕ အခ်ဳပ္အျခာအာဏာနဲ႔ အစီအစဥ္ကို က်ိဳးႏြံနာခံခဲ့တယ္။
အဲ့ဒီေနာက္၊ ကြၽန္မ ဘုရားသခင္ရဲ႕ ႏႈတ္ကပတ္ေတာ္ေတြကို ပိုၿပီးဖတ္ရႈခဲ့ပါတယ္။ “လူတစ္ေယာက္သည္ မိဘမ်ားကို ထားခဲ့ၿပီး အမွီအခိုကင္းသူ တစ္ေယာက္ျဖစ္လာသည့္အခါ သူရင္ဆိုင္ရသည့္ လူမႈေရး အေျခအေနမ်ား၊ သူရရွိႏိုင္သည့္ အလုပ္ႏွင့္ အသက္ေမြးမႈ လုပ္ငန္းအမ်ိဳးအစားသည္ ကံၾကမၼာအားျဖင့္ ခ်မွတ္ထားျခင္းျဖစ္ၿပီး ၎၏ မိဘမ်ားႏွင့္ မည္သို႔မွ် သက္ဆိုင္ျခင္း မရွိေခ်။ လူအခ်ိဳ႕က ေကာလိပ္တြင္ ေမဂ်ာ ေကာင္းေကာင္းကို ေ႐ြးခ်ယ္ၿပီး သူတို႔ဘဝခရီးတြင္ ေအာင္ျမင္သည့္ ပထမေျခလွမ္းကို လွမ္းရင္း ဘြဲ႕ရၿပီးေနာက္ ေက်နပ္စရာေကာင္းသည့္အလုပ္ကို ရွာေဖြ ေတြ႕ရွိျခင္းျဖင့္ အဆုံးသတ္ၾကသည္။ လူအခ်ိဳ႕က ပညာအမ်ိဳးမ်ိဳးကို သင္ယူၿပီး ကြၽမ္းက်င္ေသာ္လည္း အသက္ေမြးမႈလုပ္ငန္းတစ္ခု ရွိဖို႔မေျပာႏွင့္၊ သူတို႔ႏွင့္ သင့္ေတာ္သည့္ အလုပ္ သို႔မဟုတ္ သူတို႔၏ ရာထူးေနရာကို လုံးဝရွာမေတြ႕ၾကေခ်။ သူတို႔၏ ဘဝခရီးအစတြင္ အလွည့္အေျပာင္းတိုင္း၌ ပိတ္ပင္တားဆီးခံရကာ၊ ဒုကၡ ျပႆနာမ်ားျဖင့္ ဝန္းရံခံရသည္ကို ေတြ႕ရၿပီး၊ သူတို႔ေရွ႕ေရးသည္ စိတ္ပ်က္စရာျဖစ္လာကာ၊ သူတို႔၏ဘဝမ်ားသည္ ေသခ်ာမႈမရွိေပ။ လူအခ်ိဳ႕တို႔သည္ လုံ႔လရွိရွိႏွင့္ ၎တို႔၏ ေလ့လာသင္ယူမႈမ်ား၌ အားထုတ္ၾကသည္၊ သို႔ေသာ္လည္း ပိုျမင့္သည့္ ပညာေရးရရန္ သူတို႔၏ အခြင့္အေရးအားလုံး သီသီကေလး လြဲေခ်ာ္ၾကေလသည္။ ၎တို႔သည္ ဘယ္ေသာအခါမွ် ေအာင္ျမင္မႈမရရန္ ကံစီမံရာ ျဖစ္ပုံရေလသည္၊ သူတို႔ဘဝခရီးတြင္ သူတို႔၏ပထမဆုံး စိတ္အားထက္သန္မႈသည္ ေလထဲ ေပ်ာက္ကြယ္သြားသည္။ ေရွ႕မွာရွိသည့္လမ္းက ေခ်ာေမြ႕ျခင္း သို႔မဟုတ္ ၾကမ္းတမ္းျခင္း ရွိမရွိဆိုသည္ကို မသိဘဲ လူသား၏ ကံတရားက မည္မွ် ေျပာင္းလဲႏိုင္မႈမ်ားျဖင့္ ျပည့္သည္ကို ပထမဆုံးအႀကိမ္ သူတို႔ခံစားၾကရၿပီး ဘဝကို ေမွ်ာ္လင့္ျခင္း၊ စိုးရိမ္ပူပန္ျခင္းတို႔ျဖင့္ မွတ္ယူၾကသည္။ လူအခ်ိဳ႕တို႔က ပညာသိပ္ေကာင္းေကာင္း မတတ္ၾကေသာ္လည္း စာအုပ္မ်ားေရးၿပီး ေအာင္ျမင္မႈ အတိုင္းအတာတစ္ခု ရရွိၾကသည္။ တစ္ခ်ိဳ႕ကေတာ့ လုံးဝနီးနီး စာမတတ္ေသာ္လည္း စီးပြားေရးျဖင့္ ေငြရွာၿပီး ဤနည္းႏွင့္ သူတို႔ကိုယ္သူတို႔ ေထာက္ပံ့ႏိုင္သည္။ လူတစ္ေယာက္က မည္သည့္အလုပ္အကိုင္ ေ႐ြးခ်ယ္သည္၊ မည္သို႔ အသက္ေမြးဝမ္းေက်ာင္း ျပဳသည္၊ ဤအရာမ်ား၌ ေကာင္းမြန္သည့္ ေ႐ြးခ်ယ္မႈ သို႔မဟုတ္ မေကာင္းသည့္ ေ႐ြးခ်ယ္မႈကို လုပ္ေဆာင္ျခင္း ရွိမရွိဆိုသည့္အေပၚ လူတို႔အေနျဖင့္ ထိန္းခ်ဳပ္မႈတစ္ခုတစ္ေလ ရွိၾကသေလာ။ ဤအရာမ်ားသည္လူတို႔၏ စိတ္ဆႏၵမ်ား၊ ဆုံးျဖတ္ခ်က္မ်ားႏွင့္ ကိုက္ညီၾကသေလာ။ လူအမ်ားစုက အလုပ္နည္းနည္းလုပ္ၿပီး ပိုက္ဆံမ်ားမ်ားရခ်င္ၾကသည္။ ေနထဲ မိုးထဲတြင္ မလုပ္ဖို႔၊ အဝတ္ေကာင္းေကာင္းဝတ္ဖို႔၊ ေနရာတိုင္း၌ လင္းလက္ေတာက္ပေနဖို႔၊ တစ္ျခားလူမ်ားအား လႊမ္းမိုးဖို႔၊ သူတို႔၏ ဘိုးေဘးမ်ားကို ဂုဏ္တက္ေစရန္ ဆႏၵရွိၾကသည္။ ၿပီးျပည့္စုံျခင္းကို လူတို႔ ေမွ်ာ္လင့္ၾကသည္၊ သို႔ေသာ္လည္း သူတို႔ဘဝခရီးတြင္ ပထမေျခလွမ္းကို စလွမ္းသည့္အခါ လူသား၏ကံတရားက အဘယ္မွ် ျပည့္စုံျခင္းမရွိသည္ကို တျဖည္းျဖည္း နားလည္လာ ၾကၿပီး လူတစ္ေယာက္သည္ သူ၏အနာဂတ္အတြက္ ရဲရင့္ေသာ အစီအစဥ္မ်ားကို ျပဳလုပ္ႏိုင္ေသာ္လည္း၊ လူတစ္ေယာက္သည္ ရဲတင္းသည့္ စိတ္ကူးယဥ္အိပ္မက္မ်ား သိုထားႏိုင္ေသာ္လည္း၊ ၎တို႔၏ ကိုယ္ပိုင္အိပ္မက္မ်ားကို အေကာင္အထည္ေဖာ္ဖို႔ မည္သူမွ် အရည္အခ်င္း သို႔မဟုတ္ တန္ခိုးအာဏာမရွိၾကသကဲ့သို႔ မည္သူမွ် ၎တို႔၏ ကိုယ္ပိုင္အနာဂတ္ကို ထိန္းခ်ဳပ္ႏိုင္သည့္ ေနရာတြင္ မရွိသည့္အခ်က္ကို ပထမဆုံးအႀကိမ္ အမွန္တကယ္ သေဘာေပါက္လာၾကသည္။ လူတစ္ေယာက္၏ အိပ္မက္ႏွင့္ သူရင္ဆိုင္ရမည့္ လက္ေတြ႕အရွိတရားတို႔ၾကား အကြာအေဝးတစ္ခ်ိဳ႕ အၿမဲရွိေနပါလိမ့္မည္။ အမႈအရာမ်ားသည္ လူတစ္ေယာက္ ျဖစ္ေစခ်င္သည့္အတိုင္း ဘယ္ေသာအခါမွ မျဖစ္သကဲ့သို႔ ထိုသို႔ေသာ လက္ေတြ႕အရွိတရားမ်ားႏွင့္ ရင္ဆိုင္ရလ်က္၊ လူတို႔သည္ စိတ္ေက်နပ္မႈ သို႔မဟုတ္ ေရာင့္ရဲမႈကို ဘယ္ေသာအခါမွ် မရရွိၾကေခ်။ တစ္ခ်ိဳ႕လူတို႔သည္ စိတ္ကူးလို႔ရသည့္ မည္သည့္ အတိုင္းအတာအထိမဆို သြားၾကလိမ့္မည္၊ သူတို႔၏ကိုယ္ပိုင္ ကံၾကမၼာကို ေျပာင္းလဲဖို႔ ႀကိဳးပမ္းမႈတစ္ခုအေနျဖင့္ သူတို႔၏ အသက္ေမြးဝမ္းေက်ာင္းႏွင့္ အနာဂတ္အတြက္ ႀကီးမားသည့္ အားစိုက္မႈမ်ား ျပဳလုပ္ၿပီး ႀကီးမားသည့္ စြန႔္လြတ္မႈမ်ား ျပဳလုပ္ၾကေပလိမ့္မည္။ သို႔ေသာ္လည္း အဆုံးတြင္၊ သူတို႔၏ ကိုယ္ပိုင္ႀကိဳးစားမႈမ်ားအားျဖင့္ ၎တို႔၏ အိပ္မက္မ်ားႏွင့္ စိတ္ဆႏၵမ်ားကို အေကာင္အထည္ ေဖာ္ႏိုင္လွ်င္ပင္၊ ၎တို႔၏ ကံၾကမၼာေတြကို ဘယ္ေသာအခါမွ် ၎တို႔ မေျပာင္းလဲႏိုင္ေပ။ မည္မွ်ပင္ဇြဲႀကီးႀကီးႏွင့္ ႀကိဳးစားပါေစ ကံတရားက သူတို႔ကို ပိုင္းျခားသတ္မွတ္ေပးသည္ထက္ ဘယ္ေသာအခါမွ် ေက်ာ္လြန္ ႏိုင္မည္မဟုတ္ေပ။ အရည္အခ်င္း၊ ဉာဏ္ပညာ၊ စိတ္စြမ္းအား မတူညီမႈမ်ားကို ထည့္သြင္းစဥ္းစားျခင္း မရွိဘဲ၊ လူအားလုံးသည္ ကံၾကမၼာ၏ ေရွ႕ေမွာက္တြင္ ညီတူညီမွ်ျဖစ္ၿပီး ႀကီးျမတ္သူႏွင့္ ေသးႏုတ္သူ၊ ျမင့္ေသာသူႏွင့္ နိမ့္ေသာသူ၊ ခ်ီးေျမႇာက္ခံရသူႏွင့္ ႏွိမ့္က်ေသာသူတို႔ၾကား မခြဲျခားေပ။ လူတစ္ေယာက္က မည္သည့္ အလုပ္အကိုင္ကို ရွာေဖြလိုက္စားသည္၊ စားဝတ္ေနေရးအတြက္ မည္သည့္အလုပ္လုပ္သည္၊ ဘဝတြင္ ႂကြယ္ဝခ်မ္းသာမႈ မည္မွ် စုေဆာင္းသည္ စသည္တို႔သည္ မိမိ၏မိဘ၊ မိမိပါရမီ၊ အားစိုက္ထုတ္မႈမ်ား သို႔မဟုတ္ ရည္႐ြယ္ခ်က္တို႔ႏွင့္ ဆုံးျဖတ္ျခင္း မဟုတ္ဘဲ ဖန္ဆင္းရွင္က ႀကိဳတင္သတ္မွတ္ထားျခင္း ျဖစ္ေပသည္။” (ႏႈတ္ကပတ္ေတာ္၊ အတြဲ (၂)၊ ဘုရားသခင္ကို သိကြၽမ္းျခင္းႏွင့္ စပ္လ်ဥ္း၍၊ အတုမရွိ ဘုရားသခင္ကိုယ္ေတာ္တိုင္ (၃)) ဘုရားသခင္ရဲ႕ႏႈတ္ကပတ္ေတာ္ေတြကေန ကြၽန္မနားလည္ခဲ့တယ္ လူေတြရဲ႕ ျဖစ္ႏိုင္ေခ်ေတြနဲ႔ သူတို႔ တစ္သက္တာရဲ႕ ကံၾကမၼာက ဘုရားသခင္ရဲ႕ အခ်ဳပ္အျခာအာဏာေအာက္မွာ ရွိေနတယ္ဆိုတာပါပဲ။ ကြၽန္မကေလးက တကၠသိုလ္ေကာင္းေကာင္းတက္ၿပီး အလုပ္ေကာင္းေကာင္းရွာႏိုင္မလားဆိုတာ ကြၽန္မကသူ႔ကိုေတာင္းဆိုတဲ့အရာေပၚမွာမမူတည္သလို၊ သူ႔ရဲ႕ႀကိဳးစားမႈအေပၚလည္းမမူတည္ပါဘူး။ ဒါေတြအားလုံးက ဘုရားသခင္စီမံထားၿပီးသားပါ။ လူတစ္ဦးခ်င္းစီ ေမြးဖြားလာတဲ့အခါ ဘုရားသခင္က သူတို႔ရဲ႕ဘဝကို စီစဥ္ေပးထားၿပီးျဖစ္ပါတယ္။ တခ်ိဳ႕လူေတြက တကၠသိုလ္တက္ၿပီး ဘြဲ႕ေကာင္းေကာင္းရၾကတယ္။ ဒါေပမယ့္ ေက်နပ္ေလာက္တဲ့ အလုပ္ကို မရွာႏိုင္တဲ့အခ်ိန္မွာ တျခားလူေတြကေတာ့ ပညာေကာင္းေကာင္းမတတ္ေပမဲ့ ကိုယ့္အတြက္ အသက္ေမြးဝမ္းေၾကာင္းကိုယ္ လုပ္ႏိုင္ၾကတယ္။ ကြၽန္မမွာ သူငယ္ခ်င္းတစ္ေယာက္ရွိတယ္၊ သူ႔သားက တကၠသိုလ္တက္ရေပမယ့္ အလုပ္မရဘဲ အလုပ္လက္မဲ့နဲ႔ အိမ္မွာပဲေနတယ္။ ကြၽန္မအဖြားရဲ႕ေခြၽးမကလည္း တကၠသိုလ္တက္ခဲ့ရတယ္၊ ဒါေပမယ့္ အလုပ္ေကာင္းေကာင္းမရွာႏိုင္ဘဲ လယ္သူမလုပ္ဖို႔ပဲ အိမ္ကိုျပန္ခဲ့တယ္၊ ကြၽန္ခင္ပြန္းရဲ႕ဦးေလးကေတာ့ မူလတန္းေက်ာင္းေတာင္မၿပီးခဲ့ဘဲ စာေကာင္းေကာင္း မဖတ္ႏိုင္ေပမဲ့ စက္႐ုံတစ္႐ုံဖြင့္ၿပီး သူေဌးျဖစ္လာၿပီး ၀င္ေငြေကာင္းခဲ့တယ္။ ဒီလက္ေတြ႕ဘဝရဲ႕ဥပမာေတြကေန၊ အလုပ္ေကာင္းေကာင္းရွာၿပီး ေတာက္ပတဲ့အနာဂတ္ရွိဖို႔က တကၠသိုလ္တက္ႏိုင္တဲ့အေပၚမွာမူတည္တာမဟုတ္သလို မိဘေတြက သူတို႔ကို ဘယ္လိုပညာသင္ေပးလဲ ဆိုတဲ့အေပၚမွာ မမူတည္ဘူးဆိုတာ ကြၽန္မေတြ႕လိုက္ရတယ္။ အားလုံးက ဘုရားသခင္ စီမံထားတဲ့အထဲမွာ ရွိပါတယ္။ အနာဂတ္မွာ ကြၽန္မရဲ႕ဒီလြဲမွားတဲ့အျမင္ကို ေျပာင္းျပန္လွန္ၿပီး ကြၽန္မသမီးအေပၚထားတဲ့ ကြၽန္မရဲ႕ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္ေတြကို စြန႔္လႊတ္ခဲ့တယ္၊ သူ႔ရဲ႕ စာေလ့လာမႈကို အသုံးခ်ၿပီး တျခားသူေတြထက္ ပိုထင္ေပၚေစခ်င္တဲ့ ကြၽန္မရဲ႕ဆႏၵကို ျဖည့္ဆည္းေပးဖို႔ ထပ္ၿပီးမေတာင္းဆိုေတာ့ပါဘူး။
အဲ့ဒီေနာက္မွာေတာ့ ကြၽန္မက ကြၽန္မတာဝန္ကို ပုံမွန္အတိုင္းလုပ္ခဲ့ၿပီး အရင္ကလုပ္ခဲ့သလို သမီးကို ပညာသင္မေပးေတာ့ပါဘူး။ သူ႔အားလပ္ခ်ိန္မွာ ဘုရားသခင္ကို ယုံၾကည္ျခင္းအေၾကာင္း၊ ေကာင္းကင္နဲ႔ေျမႀကီးအရာခပ္သိမ္းတို႔အျပင္ လူသားတို႔ကိုလည္း ဘုရားသခင္က ဖန္ဆင္းခဲ့ေၾကာင္း သူ႔ကို နားလည္ေစဖို႔နဲ႔၊ ကြၽန္မတို႔မွာရွိသမွ် အရာတို႔ကို ဘုရားသခင္က ကြၽန္မတို႔အေပၚ အပ္ႏွင္းထားၿပီး၊ လူတို႔က ကိုယ္ေတာ္ကို ယုံၾကည္ ကိုးကြယ္ဖို႔လိုေၾကာင္း သူနဲ႔ စကားေျပာျဖစ္တယ္။ သမီးက ကြၽန္မနဲ႔အတူ ဘုရားသခင္ရဲ႕ ႏႈတ္ကပတ္ေတာ္ေတြကို ဖတ္ရႈၿပီး ကြၽန္မရဲ႕ မိတ္သဟာယကို နားေထာင္လိုစိတ္ရွိတဲ့အတြက္ ကြၽန္မအရမ္းေပ်ာ္မိတယ္။ အခ်ိန္တစ္ခုေရာက္လာေတာ့ ကြၽန္မသမီးက နာခံတတ္လာတယ္။ အိမ္စာေတြကို အခ်ိန္မီ ၿပီးေျမာက္ၿပီး အဆင့္ေတြ တျဖည္းျဖည္း တိုးတက္လာၿပီးေတာ့ စာေမးပြဲတစ္ခုစီမွာ သူက အမွတ္ ၈၀ ေလာက္ထိရတယ္။ ကြၽန္မေပ်ာ္ေနေပမဲ့ အရင္က ခံစားခဲ့ရတဲ့ ေပ်ာ္႐ႊင္မႈမ်ိဳးနဲ႔ မတူဘူး။ ကြၽန္မသမီးကိုေျပာျဖစ္တယ္၊ “စာေမးပြဲမွာ သမီးအဆင့္ဘယ္ေလာက္ရလဲဆိုတာ အေရးမႀကီးပါဘူး။ သမီး အမွတ္၁၀၀ရဖို႔ အေမမေတာင္းဘူး၊ သမီးအနာဂတ္မွာ တကၠသိုလ္ေကာင္းေကာင္းတစ္ခုတက္ဖို႔ အေမ မေတာင္းဆိုဘူး။ ဘာလို႔လဲဆိုေတာ့ဘုရားသခင္ရဲ႕ ႏႈတ္ကပတ္ေတာ္ေတြက အေမ့ကို သင္ေပးလိုက္တာက လူသားရဲ႕ အလားအလာႏွင့္ ကံၾကမၼာဆိုတာ ဘုရားသခင္ရဲ႕လက္ထဲမွာပဲရွိတယ္။ လူရဲ႕အသက္တာက ဘုရားသခင္ဆီကလာၿပီး၊ သမီးႀကီးလာတဲ့အခါ အေမေမွ်ာ္လင့္ႏိုင္တာအားလုံးက သမီးကဘုရားသခင္ကို မွန္မွန္ကန္ကန္ယုံၾကည္ၿပီး ဘုရားရဲ႕အိမ္ေတာ္မွာ သမီးတာဝန္ကို ထမ္းေဆာင္ဖို႔ပဲ။” သမီးက “သမီး သိပါတယ္” လို႔ ဝမ္းေျမာက္ဝမ္းသာနဲ႔ျပန္ေျပာတယ္။ ၿပီးေတာ့အခု သူက တျခားကေလးေတြထက္ ေတာ္ေတာ္ကိုပိုေပ်ာ္တယ္လို႔လည္း ေျပာေသးတယ္။ ဘုရားသခင္ရဲ႕ ႏႈတ္ကပတ္ေတာ္အတိုင္း ကြၽန္မ လက္ေတြ႕လုပ္လိုက္တာနဲ႔ ကြၽန္မသမီးမွာ ေဝဒနာ မခံစားရေတာ့တာ ကြၽန္မေတြ႕လိုက္ရတယ္။ အဲ့ဒါအျပင္ သူ႔ကို ကြၽန္မက မွန္ကန္တဲ့လမ္းေၾကာင္းေပၚကို ပို႔ေပးႏိုင္ခဲ့တယ္။ ကြၽန္မ လြတ္ေျမာက္မႈကို ခံစားရၿပီး ကြၽန္မတာဝန္မွာ ထမ္းေဆာင္ဖို႔ ခြန္အားေတြ ပိုထည့္ႏိုင္ခဲ့တယ္။
ဒီအေတြ႕အႀကဳံကေန၊ ဘုရားသခင္က လူသားရဲ႕အသက္တာအေပၚ အခ်ဳပ္အျခာအာဏာကို ကိုင္စြဲထားတယ္ဆိုတာ ကြၽန္မနားလည္ခဲ့တယ္။ ဒါက သူ႔ထိန္းခ်ဳပ္မႈေအာက္မွာမရွိဘူး။ ကြၽန္မ ထိန္းခ်ဳပ္မႈေအာက္မွာဆိုရင္ ပိုၿပီးေတာ့ေတာင္ မရွိပါဘူး။ ကြၽန္မလည္း နားလည္လာခဲ့တယ္။ ကြၽန္မသမီးကို ေက်ာင္းသားေကာင္းတစ္ေယာက္ျဖစ္ၿပီး ေတာက္ပတဲ့ အနာဂတ္ရွိေစခ်င္တာက ကြၽန္မရဲ႕ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာ္ၾကားမႈနဲ႔ အက်ိဳးအျမတ္အတြက္ပဲ။ အဲ့ဒါက တစ္ကိုယ္ေကာင္းဆန္ၿပီး စက္ဆုပ္ဖြယ္ျဖစ္ခဲ့တယ္။ အခုေတာ့ ကြၽန္မသမီးအတြက္ ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္ေတြကို စြန႔္လႊတ္လာႏိုင္ၿပီး ဘုရားႏႈတ္ကပတ္ေတာ္အတိုင္း လက္ေတြ႕လုပ္ႏိုင္ပါၿပီ။ ေက်းဇူးေတာ္ပါပဲ။
