ကြၽန္မ ငယ္ငယ္တုန္းက အိမ္မွာ ေမြးခ်င္းငါးေယာက္ရွိၿပီး ကြၽန္မက အႀကီးဆုံးပါ။ ကြၽန္မအေဖက အိမ္ရဲ႕အေဝးမွာ ႏွစ္အေတာ္မ်ားမ်ား အလုပ္လုပ္ခဲ့ၿပီး၊ အိမ္မႈေဝယ်ာဝစၥအားလုံးက အေမ့တာဝန္ ျဖစ္ခဲ့တယ္။ အေမက အလုပ္ပိၿပီး အခက္အခဲ ခါးစီးခံရတာကို ကြၽန္မ ျမင္လို႔၊ တတိယတန္းမွာ ေက်ာင္းထြက္ၿပီး၊ ကြၽန္မအေမကို အိမ္မွာ လယ္အလုပ္ ဝိုင္းကူလုပ္ေပးခဲ့တယ္။ ကြၽန္မက ခဏခဏ အရမ္းပင္ပန္းၿပီးေတာ့ ခါးကိုက္တယ္။ ေနာက္ေက်ာကလည္း နာတယ္။ ဒီလိုဘဝမ်ိဳးက တကယ္ကို အရမ္းခက္ခဲလြန္းတယ္လို႔ ေတြးမိတယ္။ ေနာက္ပိုင္းမွာ၊ ကြၽန္မရဲ႕ဝမ္းကြဲက ေကာလိပ္ဝင္ခြင့္စာေမးပြဲေအာင္ၿပီး တစ္မိသားစုလုံး အရမ္းေပ်ာ္ခဲ့ရတယ္။ သူက နာမည္ရေအာင္လုပ္ခဲ့တဲ့အတြက္ ကြၽန္မမိဘေတြက သူ႔ကို ခဏခဏခ်ီးက်ဴးၾကတယ္။ အဲဒီတုန္းက ကြၽန္မမွာ စိတ္ကူးတစ္ခုရွိခဲ့တယ္။ ကြၽန္မ တစ္ဘဝလုံးမွာ ေကာင္းမြန္တဲ့ ပညာေရး လုံးဝ မရခဲ့ေပမဲ့၊ ကိုယ့္ကိုယ္ကိုယ္ တစ္ခုခုျဖစ္ေအာင္ လုပ္ဖို႔ အခြင့္အေရးမရွိခဲ့ေပမဲ့၊ ေနာက္ပိုင္း၊ ကြၽန္မမွာ ကေလးေတြရွိလာေတာ့၊ သူတို႔ကို အရမ္းေတာ္တဲ့ ပါရမီရွင္ေတြျဖစ္ေအာင္ ေသခ်ာေပါက္ ပ်ိဳးေထာင္ေပးမယ္။ ဒါမွ ကြၽန္မတို႔က ဒီလိုေခြၽးထြက္ပင္ပန္းရတဲ့ ခါးသီးတဲ့ဘဝကို လြတ္ေျမာက္ႏိုင္မွာျဖစ္ၿပီး အမ်ိဳးေတြ၊ အိမ္နီးခ်င္းေတြရဲ႕ အထင္ႀကီးေလးစားမႈကို ရမယ္၊ မိသားစုကို ဂုဏ္ေဆာင္ႏိုင္မယ္ေပါ့။

အိမ္ေထာင္ျပဳၿပီးတဲ့ေနာက္ ကြၽန္မမွာ သားသမီး ႏွစ္ေယာက္ရွိတယ္။ သူတို႔ အေျခခံပညာမူလတန္းေက်ာင္းမွာ ရွိေနတုန္း၊ ကြၽန္မအေမက ဘုရားကို ယုံၾကည္ခဲ့တယ္။ တစ္ခါတေလ သူတို႔နဲ႔ သူ စုေဝးၿပီး အတူဆုေတာင္းသလို၊ သူတို႔က ကြၽန္မအေမကို စာဖတ္တတ္ေအာင္ေတာင္ သင္ေပးၾကတယ္။ ဒါေပမဲ့ အဲဒီတုန္းက၊ ကေလးေတြကို ကြၽန္မ လုံးဝကို စာေလ့လာေစခ်င္ခဲ့တယ္။ ဒါေၾကာင့္ ဒါကို ျမင္ေတာ့ ကြၽန္မအေမကို ကြၽန္မ ေျပာလိုက္တယ္။ “အေမ ယုံခ်င္တာယုံ၊ ဒါေပမဲ့ သမီးရဲ႕ ကေလးေတြနဲ႔ စုေဝးၿပီး သူတို႔ စာေလ့လာတာကို မေႏွာင့္ယွက္ပါနဲ႔”လို႔ေပါ့။ ေနာက္ပိုင္းမွာ၊ ကြၽန္မလည္း ဘုရားရဲ႕ ေနာက္ဆုံးေသာ ကာလ အမႈေတာ္ကို လက္ခံခဲ့တယ္။ ဒါေပမဲ့ ကြၽန္မကေလးေတြရဲ႕ ပညာေရးနဲ႔ အမွတ္ေတြကိုပဲ ကြၽန္မ အထူးအေလးထားခဲ့ၿပီး ရံဖန္ရံခါ စုေဝးပြဲေတြ တက္ရင္ေတာင္၊ ကြၽန္မ ဟန္ေဆာင္လုပ္ျပ႐ုံပဲလုပ္ျပေနခဲ့တယ္။ ေငြတခ်ိဳ႕ ပိုရေအာင္နဲ႔ ကြၽန္မကေလးေတြ ပညာေရးေကာင္းေကာင္း ရေအာင္လို႔၊ ကြၽန္မေယာက္်ားနဲ႔ ေနရာအႏွံ႔ ခရီးသြားၿပီး ျပန္သုံးလို႔ရတဲ့ ပစၥည္းေတြကို စုခဲ့တယ္။ ေန႔တိုင္း မနက္ကေန ေနဝင္တဲ့အထိ ကြၽန္မ အလုပ္လုပ္ၿပီးေတာ့ အရမ္းပင္ပန္းၿပီး တစ္ကိုယ္လုံး ကိုက္ခဲေပမဲ့ ကိုယ့္ကိုယ္ကိုယ္ အနားမေပးခဲ့ဘူး။ ေခါင္းထဲမွာ စိတ္ကူးတစ္ခုပဲရွိတယ္။ ဘယ္ေလာက္ခက္ခဲပါေစ၊ သူတို႔ေလးေတြကို ပညာေရးေကာင္းေကာင္း ထားေပးရမယ္လို႔ေပါ့။ ဒါမွ အနာဂတ္မွာ နာမည္ႀကီးတဲ့ ေကာလိပ္တစ္ခုကို ဝင္ႏိုင္ၿပီး ေကာင္းမြန္တဲ့ ေရွ႕ေရးရွိမွာေလ။ ဒီအတြက္ ကြၽန္မ ပင္ပန္းရရင္ေတာင္ တန္မွာပဲ။

တစ္ခါ၊ ကြၽန္မကေလးေတြကို ၾကည့္ဖို႔ ကြၽန္မ အိမ္ျပန္လာတယ္။ ကြၽန္မသားရဲ႕ အမွတ္ေတြ ေလ်ာ့ေနတယ္လို႔ ကြၽန္မအေမေျပာတဲ့အခါ၊ ကြၽန္မ အရမ္းစိတ္ဆိုးသြားၿပီး၊ အေတာ္ၾကာေအာင္ ကြၽန္မသားကို ဆူတယ္။ “ငါ အျပင္ထြက္ၿပီး ေငြရွာတာ လြယ္တယ္မ်ား ထင္ေနလား။ သံတိုသံစေတြ ေကာက္တဲ့ ငါတို႔ကို လူတိုင္းက အထင္ေသးၾကတယ္။ ဒီအရာအားလုံးကို နင္တို႔ႏွစ္ေယာက္အတြက္ ငါ သည္းညည္းခံေနခဲ့တာ မဟုတ္လား။ နင္တို႔ စာမႀကိဳးစားရင္ ဘာလုပ္ၾကမွာလဲ”လို႔ ေျပာလိုက္တယ္။ ကြၽန္မသားက စၿပီး ေအာ္ေျပာတယ္။ “အေမ၊ သားမွားပါတယ္”တဲ့။ ေနာက္ပိုင္းမွာ၊ ကြၽန္မအေမက ကေလးႏွစ္ေယာက္ကို မႏိုင္နင္းမွာကို ကြၽန္မ ေၾကာက္ၿပီး သူတို႔ရဲ႕ ပညာေရးနဲ႔ အမွတ္ေတြ ေလ်ာ့က်မွာကိုလည္း စိုးရိမ္မိခဲ့တယ္။ ဒါေၾကာင့္၊ ကြၽန္မကေလးေတြရဲ႕ ေက်ာင္းေဘးမွာ ေနရာတစ္ခုကို ငွားၿပီး၊ စီးပြားေရး လုပ္ငန္းေလးတစ္ခု လည္ပတ္ခဲ့တယ္။ ဒီအခြင့္အေရးကို ယူၿပီးကြၽန္မကေလးႏွစ္ေယာက္ရဲ႕ ပညာေရးကို သူတို႔ အထက္တန္းေက်ာင္းဝင္ခြင့္ စားေမးပြဲ ေအာင္တဲ့အထိ ေစာင့္ၾကည့္ခဲ့တယ္။ အဲဒီႏွစ္ေတြမွာ ကြၽန္မကေလးေတြကိုပဲ အာ႐ုံစိုက္စဥ္းစားခဲ့တယ္။ ကြၽန္မကေလးေတြ ေကာလိပ္ဝင္ခြင့္ စာေမးပြဲေအာင္ဖို႔၊ သူတို႔ စာေလ့လာတာေတြကို တင္းတင္းက်ပ္က်ပ္ ထိန္းခ်ဳပ္ခဲ့ၿပီး သူတို႔မွာ အားခ်ိန္ တစ္စကၠန႔္ေတာင္မရွိခဲ့ဘူး။ ေရခ်ိဳးခန္းမွာ သူတို႔ အခ်ိန္နည္းနည္း ၾကာရင္၊ ျမန္ျမန္လုပ္ဖို႔ ကြၽန္မ ေျပာတယ္။ သူတို႔က တစ္ခါတေလ အျပင္ထြက္ၿပီး ကစားခ်င္တာ၊ တီဗီၾကည့္ၿပီး အပန္းေျဖခ်င္တာရွိတဲ့အခါ သူတို႔ကို ကြၽန္မ ဆူတယ္။ “နင္တို႔ ဦးေလးကို ၾကည့္ၾက။ နာမည္ႀကီး ေကာလိပ္ဝင္ခြင့္စာေမးပြဲေအာင္ၿပီး သူရတဲ့အလုပ္ကလည္း ေလးစားစရာေကာင္းတယ္။ သူ႔အမ်ိဳးေတြနဲ႔ အိမ္နီးခ်င္းအားလုံးက သူ႔ကို ေလးစားၾကတယ္။ နင္တို႔ ဦးေလးဆီကေန နင္တို႔ သင္ယူသင့္တယ္။ နင္တို႔ အခု ဒုကၡခံၿပီးေတာ့ အသိပညာကိုပိုၿပီး ရေအာင္မလုပ္ရင္ ေနာက္ပိုင္းမွာ ေကာင္းတဲ့ဘဝကို ဘယ္လိုရွိႏိုင္မွာလဲ။ အသာစံဖို႔အတြက္ အနာခံရမည္ဆိုတဲ့ ဆို႐ိုးစကားအတိုင္းပဲ” လို႔ ေျပာလိုက္တယ္။ တစ္ခါတေလ သူတို႔ စာႀကိဳးစားေအာင္ တိုက္တြန္းအားေပးဖို႔ ပညာေရးကို လုံ႔လဝီရိယနဲ႔ ခ်ဥ္းကပ္တဲ့သူေတြရဲ႕ စံျပဇာတ္လမ္းေတြကိုေတာင္ သူတို႔ကို ကြၽန္မ ေျပာျပခဲ့တယ္။ ကေလးႏွစ္ေယာက္က မတတ္သာတဲ့ပုံစံနဲ႔ ေျပာတယ္။ “အေမ၊ မေျပာပါနဲ႔ေတာ့။ အေမေျပာသမွ်အားလုံးကို သားတို႔ အလြတ္ရေနၿပီ။ စိတ္ေလ်ာ့ပါ၊ သားတို႔ အေမ့အတြက္ ေကာလိပ္ဝင္ခြင့္ စာေမးပြဲ ေသခ်ာေပါက္ ေအာင္မွာပါ”တဲ့။ အဲဒီတုန္းက၊ ကြၽန္မ ေန႔တိုင္း မနက္ ၅ နာရီမွာ မနက္စာလုပ္ဖို႔ ထၿပီး ကြၽန္မကေလးေတြ အခ်ိန္ကုန္သက္သာေအာင္လို႔၊ ညေနမွာ သူတို႔ညစာကို ျပင္ဆင္ေပးၿပီး သူတို႔စားဖို႔ ေက်ာင္းကို သြားပို႔တယ္။ ေက်ာင္းမွာ သူတို႔ ညေနေစာင္းထိ ကိုယ့္ဘာသာ စာၾကည့္တာၿပီးတဲ့အခါ၊ အိမ္ျပန္လာၿပီး ဆက္စာၾကည့္ၾကတယ္။ သူတို႔ ပ်င္းမွာစိုးလို႔ ကြၽန္မ သူတို႔ကို ညသန္းေခါင္ထိ ခဏခဏ အေဖာ္လုပ္ေပးခဲ့တယ္။ သူတို႔ရဲ႕ ေန႔စဥ္ဘဝေတြမွာ၊ သူတို႔ရဲ႕ အစားအစာေတြကို ထိန္းဖို႔လည္း ကြၽန္မ နည္းလမ္းမွန္သမွ် စဥ္းစားခဲ့တယ္။ ငါးၾကင္းစြပ္ျပဳတ္က ဦးေႏွာက္အတြက္ ေကာင္းတယ္လို႔ ကြၽန္မ ၾကားရေတာ့ သူတို႔စားဖို႔ ခဏခဏ ျပင္ဆင္ေပးတယ္။ ေက်ာင္းသားေတြရဲ႕ ဦးေႏွာက္နဲ႔ ဦးေႏွာက္အားေဆးအတြက္ အထူးႏြားႏို႔ကိုေတာင္ သူတို႔အတြက္ ဝယ္ေပးခဲ့တယ္။ ေန႔တိုင္း သူတို႔ သဘာဝျဖစ္ ၾကက္ဥတစ္လုံး စားရတယ္။ ကေလးရဲ႕ ကိုယ္ခႏၶာအတြက္ ေကာင္းတယ္လို႔ ၾကားတဲ့အရာ ဘယ္အရာမဆို ကြၽန္မ ဝယ္တယ္။ ကြၽန္မသားေလး ပိုေကာင္းတဲ့ အမွတ္ေတြရႏိုင္ေအာင္ ပိုေတာ္ေအာင္လို႔ အဲဒီလို ကြၽန္မ လုပ္ခဲ့တာပါ။ ကေလးႏွစ္ေယာက္လုံးက တကယ္ ႀကိဳးစားၿပီး သူတို႔အမွတ္ေတြ တက္လာတယ္။ ကြၽန္မသမီးက ေနာက္ဆုံးမွာ ေကာလိပ္ဝင္ခြင့္ေအာင္သြားၿပီး၊ ကြၽန္မသားရဲ႕ အစမ္းစာေမးပြဲရမွတ္ေတြေၾကာင့္ ထိပ္ဆုံးေက်ာင္းသားနည္းနည္းထဲမွာ သူပါခဲ့တယ္။ ကြၽန္မ အရမ္းကို ဝမ္းသာသြားၿပီး၊ “သူတို႔ ဒီလိုဆက္လုပ္ရင္၊ အဓိက တကၠသိုလ္ဝင္ခြင့္ေအာင္ဖို႔ဆိုတာ ငါ့သားအတြက္ ျပႆနာျဖစ္မွာမဟုတ္ဘူး”လို႔ ေတြးမိတယ္။ ေနာက္ပိုင္းမွာ၊ ကြၽန္မသားကို ကြၽန္မ ပိုအနီးကပ္ ဆက္ၿပီးေစာင့္ၾကည့္တယ္။

ေကာလိပ္ဝင္ခြင့္စာေမးပြဲ နီးလာေတာ့ ဖိအားေၾကာင့္ ကြၽန္မသားရဲ႕ အာ႐ုံေၾကာေတြ အရမ္းတင္းလာခဲ့ၿပီး၊ ညမွာ အိပ္ဖို႔ အခက္ေတြ႕လာတယ္။ ေနာက္ဆုံး သူ ေနမေကာင္းျဖစ္တယ္၊ ဖ်ားၿပီး ေခ်ာင္းဆိုးတယ္။ ေဆးေသာက္ၿပီး ေဆးထိုးတာေတြက ဘာအက်ိဳးမွမရွိဘူး။ ၿပီးေတာ့ သူ႔အမွတ္ေတြ ထိုးဆင္းသြားတယ္။ ကြၽန္မ ျမင္ရတဲ့အရာက ကြၽန္မကို ရင္ထဲ၊ အသည္းထဲထိ နာက်င္ေစတယ္။ သူဆက္စာၾကည့္ရင္ သူ႔ရဲ႕ ခႏၶာကိုယ္က မခံႏိုင္မွာ ကြၽန္မ ေၾကာက္ခဲ့ေပမဲ့၊ အရမ္းအေရးႀကီးတဲ့အခ်ိန္က ေရာက္လာေတာ့မွာေလ။ ကြၽန္မသား ေနမေကာင္းျဖစ္တာက မသက္သာေသးဘဲ သူ႔အမွတ္ေတြကလည္း က်သြားတယ္။ သူ အနာဂတ္မွာ ဘယ္လိုလုပ္ ေကာင္းတဲ့ ေရွ႕ေရး ရွိႏိုင္မွာလဲ။ သူ စာေမးပြဲေျဖတာ အားရေလာက္စရာမရွိရင္၊ ၿပီးခဲ့တဲ့ သုံးေလးႏွစ္အတြင္း ကြၽန္မအားထုတ္တာေတြက အလကားျဖစ္သြားမွာ မဟုတ္လား။ လက္မခံႏိုင္စရာပဲ။ ကြၽန္မသားအေနနဲ႔ သူ႔အနာဂတ္မွာ ရမွတ္ေကာင္းရၿပီး ေကာင္းမြန္တဲ့ ေရွ႕ေရးရွိေအာင္လို႔ သူ႔ကို ကြၽန္မ ဆက္ၿပီး အခ်ိန္ပို စာၾကည့္ခိုင္းရမယ္ေပါ့။ အဲဒီေနာက္ ေန႔တိုင္း ကြၽန္မ ကုတင္ေခါင္းရင္းမွာ ထိုင္ၿပီး ကြၽန္မသား စာၾကည့္တာကို ေစာင့္ၾကည့္ခဲ့တယ္။ ကြၽန္မသားက သူ႔ကို ကြၽန္မစိုက္ၾကည့္ေနတာကို ျမင္ေတာ့ မတတ္သာတဲ့ပုံစံနဲ႔ ေျပာတယ္။ “ေနာက္က်ရင္ သားမွာ ကေလးေတြ ရွိရင္၊ သား သူတို႔ကို ေသခ်ာေပါက္ အေမလုပ္သလိုမ်ိဳး ပညာသင္ေပးမွာ မဟုတ္ဘူး။ သူတို႔ကို လြတ္လပ္ခြင့္တခ်ိဳ႕ေပးၿပီး ဘတ္စ္ကက္ေဘာပဲျဖစ္ျဖစ္၊ စားပြဲတင္တင္းနစ္ပဲျဖစ္ျဖစ္ ကစားခြင့္ေပးမယ္”တဲ့။ ကြၽန္မသား ဒီလိုေျပာတာကို ကြၽန္မၾကားေတာ့၊ ကြၽန္မ စိတ္ႏွလုံး နာက်င္ရတယ္။ ဒါေပမဲ့ အနာဂတ္မွာ သူ ထင္ေပၚၿပီး ေကာင္းမြန္တဲ့ ဘဝတစ္ခု ရွိေအာင္လို႔၊ ကြၽန္မ ဒါကိုလုပ္မွျဖစ္မယ္ ေပါ့။ ကြၽန္မရဲ႕ သား နာမက်န္းျဖစ္တာက မသက္သာတာကို ျမင္ေတာ့၊ ကြၽန္မ တကယ္ ပူပန္လာတယ္။ ေတြးမိတယ္။ “ငါ့သားဖ်ားတာက ေကာလိပ္ဝင္ခြင့္စာေမးပြဲအခ်ိန္ထိ မသက္သာေသးရင္၊ သူ႔ရဲ႕ စြမ္းေဆာင္ရည္ကို ေသခ်ာေပါက္ ထိခိုက္မွာပဲ။ တကယ္လို႔ သူ စာေမးပြဲေျဖတာ အားရေလာက္စရာမရွိရင္၊ အရင္က ငါအားထုတ္တာေတြအားလုံး အလကားျဖစ္မွာမဟုတ္လား။ ငါတို႔ အမ်ိဳးေတြနဲ႔ အိမ္နီးခ်င္းေတြက ငါ့ကို ေသခ်ာေပါက္ကို ေလွာင္စရာျဖစ္ေအာင္ လုပ္မွာပဲ။ ငါ အရမ္းအားစိုက္ၿပီး အမ်ားႀကီးေပးဆပ္ခဲ့ေပမဲ့ အဆုံးမွာ ဘာမွမက်န္ဘူး။ ငါ့ရဲ႕ နာမည္ဂုဏ္သတင္းက ဘာျဖစ္လာမွာလဲ”လို႔ေပါ့။ ကြၽန္မသား ေနမေကာင္းတာကို အျမန္ဆုံး ကုဖို႔၊ ေနရာတိုင္းမွာ ဆရာဝန္ေတြဆီ ေဆးေတာင္းခဲ့ေပမဲ့၊ ကြၽန္မသား ေနမေကာင္းတာက သက္သာမလာေသးဘူး။ ေန႔တိုင္း ကြၽန္မမ်က္ႏွာက စိုးရိမ္မႈနဲ႔ တြန႔္ရႈံ႕ေနၿပီး သက္ျပင္းေတြ ေလးေလးပင္ပင္ ခ်မိတယ္။ ကြၽန္မသား ေနမေကာင္းျဖစ္တာ သက္သာလာမဲ့အခ်ိန္ကိုပဲ ေတြးေနမိတယ္။ ကြၽန္မ လမ္းဆုံးကို ေရာက္တဲ့အခ်ိန္မွာပဲ၊ ကြၽန္မ ခရစ္ယာန္တစ္ေယာက္ျဖစ္မွန္းနဲ႔ ဒီအခက္အခဲေတြကို ဘုရားဆီ အပ္ႏွံၿပီး သူ႔ကို အားကိုးသင့္မွန္း သတိရခဲ့တယ္။ ဒီလိုနဲ႔၊ ဆုေတာင္းျခင္းနဲ႔ ဘုရားေရွ႕ကို ကြၽန္မ လာခဲ့တယ္။ “အို ဘုရားသခင္၊ ကြၽန္မသားက သူ႔နာမက်န္းမႈအတြက္ ေဆးေသာက္ၿပီး ေဆးထိုးၿပီးၿပီျဖစ္ေပမဲ့ မသက္သာေသးပါဘူး။ ေကာလိပ္ ဝင္ခြင့္စာေမးပြဲကလည္း ေရာက္ေတာ့မွာျဖစ္သလို၊ ကြၽန္မ ဘာလုပ္ရမွန္း မသိပါဘူး။ အို ဘုရားသခင္၊ ကြၽန္မသားရဲ႕ နာမက်န္းမႈ အျမန္ သက္သာႏိုင္ေအာင္ ေက်းဇူးျပဳၿပီး ေသခ်ာေစပါ”လို႔ေပါ့။ တစ္ည၊ ကြၽန္မ အျပင္ထြက္လမ္းေလွ်ာက္ေနတုန္း ညီအစ္မတစ္ေယာက္နဲ႔ ဆုံတယ္။ ကြၽန္မအေျခအေန ခုတေလာ ဘယ္လိုလဲလို႔ သူ ေမးတယ္။ ကြၽန္မရဲ႕ ဆင္းရဲဒုကၡအေၾကာင္းကို ကြၽန္မ ေျပာျပၿပီး သူက ကြၽန္မနဲ႔ မိတ္သဟာယျပဳေပးခဲ့တယ္။ “ကြၽန္မတို႔က ဘုရားကို ယုံၾကည္သူေတြပါ။ အစ္မသားရဲ႕ စာေလ့လာမႈနဲ႔ သူ႔က်န္းမာေရး အေျခအေနကို ဘုရားဆီ အပ္ႏွံသင့္တယ္။ ဘုရား တာဝန္ယူပါေစ”တဲ့။ အဲဒီညီအစ္မက ဘုရားႏႈတ္ကပတ္ေတာ္ တစ္ပိုဒ္ေတာင္ ဖတ္ျပခဲ့တယ္။ “လူ၏ကံၾကမၼာကို ဘုရားသခင္၏လက္မ်ားက ထိန္းခ်ဳပ္ထား၏။ သင္သည္ မိမိကိုယ္ကိုယ္ ထိန္းခ်ဳပ္ႏိုင္စြမ္း မရွိေပ- လူသည္ သူ၏အက်ိဳးအတြက္ အၿမဲေျပးလႊားကာ အလုပ္ရႈပ္ေနေသာ္လည္း၊ မိမိကိုယ္ကိုယ္ ထိန္းခ်ဳပ္ႏိုင္စြမ္း မရွိၿမဲျဖစ္ေလသည္။ သင္သည္ သင္ကိုယ္တိုင္၏အလားအလာမ်ားကို သိႏိုင္မည္ဆိုပါက၊ သင္၏ကံၾကမၼာကို ထိန္းခ်ဳပ္ႏိုင္မည္ဆိုပါက၊ သင္သည္ အဖန္ဆင္းခံ သတၱဝါတစ္ဦး ျဖစ္ဦးမည္ေလာ။...ထို႔ေၾကာင့္၊ ဘုရားသခင္သည္ လူကို မည္သို႔ ျပစ္တင္ဆုံးမကာ တရားစီရင္သည္ျဖစ္ေစ၊ အားလုံးသည္ လူ၏ ကယ္တင္ျခင္းအတြက္သာ ျဖစ္၏။ သူသည္ လူသားထံမွ ၎၏ ဇာတိဆန္သည့္ ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္မ်ားကို ဖယ္ရွားပစ္ေသာ္လည္း၊ ယင္းသည္ လူသားကို သန္႔စင္ေစျခင္းအတြက္ျဖစ္ၿပီး လူ ရွင္သန္ႏိုင္ဖို႔အလို႔ငွာ လူကိုသန္႔စင္ျခင္းကို လုပ္ေဆာင္ျခင္း ျဖစ္သည္။ လူ၏ ခရီးပန္းတိုင္သည္ ဖန္ဆင္းရွင္၏ လက္ထဲတြင္ရွိ၏၊ ထို႔ေၾကာင့္ လူသည္ မိမိကိုယ္ကိုယ္ မည္သို႔ ထိန္းခ်ဳပ္ႏိုင္မည္နည္း။” (ႏႈတ္ကပတ္ေတာ္၊ အတြဲ (၁)၊ ဘုရားသခင္၏ ေပၚထြန္းျခင္းႏွင့္ အမႈေတာ္၊ လူ၏သာမန္ဘဝကို နဂိုအတိုင္း ျပန္ျဖစ္လာေစျခင္းႏွင့္ သူ႔ကို အံ့ၾသဖြယ္ေကာင္းေသာ ခရီးပန္းတိုင္သို႔ ေခၚေဆာင္သြားျခင္း) ဘုရားႏႈတ္ကပတ္ေတာ္ေတြ ၾကားၿပီးေတာ့ ကြၽန္မ နားလည္သြားတယ္။ ဖန္ဆင္းခံတစ္ေယာက္အတြက္၊ ဒီဘဝမွာ ဆင္းရဲဒုကၡ ဘယ္ေလာက္ သည္းညည္းခံသင့္တယ္ဆိုတာနဲ႔ ေကာင္းခ်ီးဘယ္ေလာက္ ေမြ႕ေလ်ာ္သင့္တယ္ဆိုတာကို ဘုရားက စီမံၿပီးၿပီ။ အဲဒါကို ဘယ္သူမွ ေျပာင္းလဲလို႔မရဘူး။ လူေတြက သူတို႔ကံၾကမၼာနဲ႔အနာဂတ္ ေရွ႕ေရးေတြအတြက္ အရာရာကို စဥ္းစားၾကၿပီး၊ ေက်ာ္ၾကားျခင္းနဲ႔ အက်ိဳးအျမတ္အတြက္ အေျပးအလႊားသြားၿပီး အလုပ္မ်ားၾကတယ္။ ဒါေပမဲ့ ေငြဘယ္ေလာက္ပဲ သူတို႔ ရွာပါေစ၊ သူတို႔ရဲ႕ ပညာေရး ဘယ္ေလာက္ျမင့္ပါေစ၊ သူတို႔ကိုယ္ပိုင္ ဒါမွမဟုတ္ တျခားလူေတြရဲ႕ ကံၾကမၼာေတြကို မေျပာင္းလဲႏိုင္ၾကဘူး။ ထင္ေပၚျခင္းနဲ႔ မိသားစုနာမည္ကို ဂုဏ္ေဆာင္ျခင္းကို လိုက္စားျခင္းအတြက္ ျမင့္မားတဲ့ဘဝကို ဘယ္လိုအသက္ရွင္ရမယ္ဆိုတာ ကြၽန္မ ေတြးခဲ့တယ္။ ကိုယ္တိုင္ အေကာင္အထည္မေဖာ္ခဲ့ရတဲ့ အိမ္မက္ေတြကိုယူၿပီး ကြၽန္မ သားသမီးေတြအေပၚထားခဲ့တယ္။ သူတို႔အေပၚ အရမ္းအားစိုက္ခဲ့တယ္။ သူတို႔ကို ေကာင္းမြန္တဲ့ ပညာေရးတစ္ခု ေပးဖို႔၊ ကြၽန္မေယာက္်ားနဲ႔ ကြၽန္မက အလုပ္လုပ္ၿပီး ေငြရွာခဲ့တယ္။ ၿပီးေတာ့ ပင္ပန္းႏြမ္းနယ္ၿပီး ကြၽန္မတို႔ ခႏၶာကိုယ္ေတြ ၿပိဳလဲေနခ်ိန္မွာေတာင္ ဆက္အလုပ္လုပ္ေနခဲ့ၾကတယ္။ ကြၽန္မတို႔ ကေလးေတြ ထင္ေပၚသေ႐ြ႕၊ ဆင္းရဲဒုကၡနဲ႔ ပင္ပန္းမႈအားလုံး တန္ခဲ့တယ္။ ကြၽန္မ သားသမီးေတြက ဂုဏ္သတင္းႀကီးတဲ့ ေကာလိပ္ေတြ ဝင္ခြင့္ေအာင္ဖို႔၊ သူတို႔ကို ဘာလြတ္လပ္ခြင့္မွ မေပးခဲ့ဘူး။ ကြၽန္မသားရဲ႕ အာ႐ုံေၾကာေတြက ျပင္းျပင္းထန္ထန္ ဒဏ္ျဖစ္ၿပီး၊ သူ အားရေလာက္ေအာင္ မအိပ္ခဲ့ရေပမဲ့ ဘာမွ မေျပာရဲခဲ့ဘူး။ သူ ေခ်ာင္းဆိုးၿပီး ေနမေကာင္းျဖစ္ေနခ်ိန္မွာေတာင္ သူ စာၾကည့္တာကို ကြၽန္မ ေစာင့္ၾကည့္ခဲ့တယ္။ ကြၽန္မသားကို ကြၽန္မ ေပးသမွ်က သူ႔ရဲ႕ အာ႐ုံေၾကာေတြကို ဖိအားေပးတာျဖစ္ၿပီး၊ ေျပာရက္စရာမရွိေအာင္ သူ႔ကို ညႇဥ္းဆဲခဲ့တာပါပဲ။ သူ႔ကို ကြၽန္မ ထိန္းခ်ဳပ္ၿပီး သူ႔ကံၾကမၼာကို ေျပာင္းလဲေပးဖို႔ ရည္မွန္းခ်က္ေတြ ရွိခဲ့တယ္။ ဒါက ဘုရားရဲ႕ အခ်ဳပ္အျခာအာဏာနဲ႔ အစီအစဥ္ေတြကို က်ိဳးႏြံနာခံျခင္း မဟုတ္ဘူး။ ဘုရားကို ပုန္ကန္ျခင္းပဲ။ ဒါကို သေဘာေပါက္ေတာ့ ဘုရားကို ကြၽန္မ ဆုေတာင္းၿပီးကြၽန္မရဲ႕ အနာဂတ္ ေရွ႕ေရးေတြကို ဘုရားထံ အပ္ႏွံခ်င္တယ္၊ သူ ေကာလိပ္ဝင္ခြင့္ေအာင္သည္ျဖစ္ေစ၊ မေအာင္သည္ျဖစ္ေစ၊ ဘာပဲျဖစ္လာပါေစ၊ ကြၽန္မသားကို အဲဒီလို ထပ္ၿပီး တစ္ခါမွ ဖိအားမေပးေတာ့ဘူးဆိုၿပီး ေျပာလိုက္တယ္။ ဒါၿပီးသြားေတာ့ ကြၽန္မစိတ္ႏွလုံးလည္း နည္းနည္း လြတ္ေျမာက္သြားတယ္။ ရက္နည္းနည္း အၾကာမွာပဲ၊ ကြၽန္မတို႔ အေဆာက္အဦးရဲ႕ တတိယထပ္က လူငယ္ေလးတစ္ေယာက္က သူ႔ရဲ႕ တတိယႏွစ္ စာေလ့လာမႈေတြရဲ႕ ဖိအားေၾကာင့္ ႐ုတ္တရက္ စိတ္မမွန္ေတာ့ဘူးလို႔ ၾကားရတယ္။ ေန႔ေရာညပါ သူ႔မိဘေတြကို “ခင္ဗ်ားတို႔က ကြၽန္ေတာ့္ကို ႐ူးေအာင္လုပ္တဲ့သူေတြပဲ။ ခင္ဗ်ားတို႔က ကြၽန္ေတာ့္ကို ႐ူးေအာင္လုပ္တဲ့သူေတြပဲ”လို႔ ေအာ္ေနခဲ့တယ္။ အဲဒီတုန္းက ကြၽန္မ အရမ္းေၾကာက္သြားၿပီး၊ တစ္ခ်ိန္က ကြၽန္မသားကို စာၾကည့္ဖို႔ ကြၽန္မ ဖိအားေပးေနခဲ့တဲ့ ျမင္ကြင္းတိုင္းက ႐ုပ္ရွင္တစ္ကားလို ကြၽန္မမ်က္စိေရွ႕ ေပၚလာတယ္။ ကြၽန္မသားကို ဒီလို စာၾကည့္ေအာင္ ကြၽန္မ ဆက္ဖိအားေပးရင္၊ အဲဒီေကာင္ေလးလိုပဲ ျဖစ္သြားမွာလားေပါ့။ ကြၽန္မ ကိုယ့္ဘာသာေတြးမိတယ္။ “ငါ့ကေလးကို ဒီလို ဆက္ဖိအားေပးေနလို႔ မျဖစ္ဘူး”လို႔ေပါ့။ အဲဒီအခ်ိန္ကစၿပီး၊ ကြၽန္မ စုေဝးပြဲေတြ ပုံမွန္စတက္ၿပီး ဘုရားႏႈတ္ကပတ္ေတာ္ကို စားေသာက္တယ္။ ကြၽန္မသားကို စာၾကည့္ဖို႔ လုံးဝ ထပ္ဖိအားမေပးေတာ့ဘူး။

ေနာက္ပိုင္းမွာ ကြၽန္မသားက မေမွ်ာ္လင့္ဘဲ အဓိက တကၠသိုလ္တစ္ခုမွာ ဝင္ခြင့္ေအာင္ခဲ့တယ္။ ကြၽန္မ အရမ္းေပ်ာ္ေပမဲ့ ေပ်ာ္လို႔ၿပီးသြားေတာ့၊ ကြၽန္မ စိတ္ႏွလုံးက မၿငိမ္မသက္ခံစားရတယ္။ ဘာလို႔လဲဆိုေတာ့ ဘုရားႏႈတ္ကပတ္ေတာ္ေတြကို ဖတ္ရာကတစ္ဆင့္ အသိပညာမွာ ဘုရားမဲ့ဝါဒအေတြးနဲ႔ ရႈေထာင့္ေတြ အမ်ားႀကီး ပါတာကိုလည္း ကြၽန္မ နားလည္ခဲ့ရလို႔ပါ။ အသိပညာ ပိုဆည္းပူးေလ၊ စာတန္ရဲ႕ အဆိပ္ေတြ ထိုးသြင္းခံရေလပဲ။ ဒါေတြက လူေတြကို ဘုရားနဲ႔ ကင္းကြာေစၿပီး ဘုရားကို ျငင္းပယ္ေစတယ္။ ေနာက္ဆုံးမွာ ဘုရားရဲ႕ ကယ္တင္ျခင္း ဆုံးရႈံးသြားေစတယ္။ ကြၽန္မသားက ႏွစ္ႏွစ္ သုံးႏွစ္ေလာက္ ေကာလိပ္တက္ၿပီး၊ စာတန္ရဲ႕ အေတြးမွားေတြအမ်ားႀကီး သြတ္သြင္းခံရရင္၊ သူ႔အတြက္ ဘုရားေရွ႕လာဖို႔ ခက္ခဲမွာပဲ။ ဒါေၾကာင့္ သူ ျပန္လာတဲ့အခါ ကြၽန္မ သူနဲ႔ စုေဝးၿပီး သူ႔ကို ဘုရားႏႈတ္ကပတ္ေတာ္ေတြ စားေသာက္ခိုင္းမယ္၊ သူ႔ကို ဘုရားနဲ႔ သိပ္အမ်ားႀကီး ကင္းကြာခြင့္မေပးဘူးလို႔ ေတြးခဲ့တယ္။ ကြၽန္မကေလးေတြ ငယ္ငယ္တုန္းက ဘုရားကို ယုံၾကည္ခဲ့ၾကၿပီး ကြၽန္မအေမနဲ႔ေတာင္ဆုေတာင္း၊ စုေဝးခဲ့ၾကေပမဲ့၊ အဲဒီအေတာအတြင္းမွာ ကြၽန္မက သူတို႔ကို ေကာင္းမြန္တဲ့ ပညာေရးတစ္ခု စိတ္အႂကြင္းမဲ့ ရေစခ်င္ခဲ့ၿပီး၊ ဘုရားေရွ႕ သူတို႔ကို မေခၚေဆာင္ခ်င္ခဲ့ပုံကို ေတြးမိတယ္။ အခု၊ ကပ္ေဘးက ပိုႀကီးသထက္ ႀကီးလာေနတာကို ကြၽန္မ ျမင္ရတယ္။ ကြၽန္မသားသမီးေတြက ဘုရားကို မယုံၾကည္ၾကသလို ဘုရားရဲ႕ ေစာင့္ေရွာက္မႈနဲ႔ ကြယ္ကာမႈ မရွိၾကဘူး။ တစ္ေန႔ ကပ္ေဘးနဲ႔ေတြ႕ၿပီး သူတို႔ ေသေကာင္းေသႏိုင္တယ္။ ကြၽန္မသားသမီးေတြကို ကြၽန္မ ဧဝံေဂလိ ျဖန႔္ၿပီး ဘုရားေရွ႕ကို သူတို႔ကို ေခၚခ်င္ခဲ့တယ္။ အဲဒါနဲ႔ အားလပ္ရက္ေတြမွာ ေနဖို႔ သူတို႔ ျပန္လာတဲ့အခါ၊ ဘုရားႏႈတ္ကပတ္ေတာ္ေတြကို သူတို႔ကို ကြၽန္မ ဖတ္ျပတယ္။ သူတို႔ကို ဘုရားႏႈတ္ကပတ္ေတာ္ ဖတ္ျပေတာ့ သူတို႔ နားေထာင္ၾကေပမဲ့၊ စုေဝးပြဲတစ္ခု စီစဥ္ဖို႔ ကြၽန္မ ေျပာလိုက္တာနဲ႔ ကြၽန္မသားက မလိုမလားျဖစ္ေနတယ္။ သူက “သား အရမ္းအလုပ္မ်ားေနတယ္။ အခု သားေရာက္ေနတဲ့ အေျခအေနကို ေရာက္ဖို႔ မလြယ္ဘူး။ သားစာမၾကည့္ရင္ ဘယ္လိုလုပ္ၿပီး ေကာင္းမြန္တဲ့ ဘဝတစ္ခု ရွိမွာလဲ။ ခုခ်ိန္ ၿပိဳင္ဆိုင္မႈက အရမ္းျပင္းထန္ေနတာ။ သိကၡာရွိတဲ့အလုပ္တစ္ခု ရွာေတြ႕ဖို႔ မလြယ္ဘူး။ သားနားမလည္ဘူး။ အခု သားက မဟာဘြဲ႕ကို ရၿပီးေတာ့ ပါရဂူဘြဲ႕အတြက္ စာၾကည့္ေနတယ္။ အဲဒါက အေမ အၿမဲ လိုခ်င္ခဲ့တဲ့အရာ မဟုတ္ဘူးလား။ သား ေအာင္ျမင္မႈနဲ႔ အသိအမွတ္ျပဳမႈ ရေတာ့မွာျဖစ္ၿပီး ေနာက္ဆုံးမွာ ေကာင္းမြန္တဲ့ ဘဝတစ္ခု ရွိေတာ့မွာ။ သားအတြက္ အေမ ေပ်ာ္သင့္တယ္။ အေမက ဘာလို႔ ေနာက္ဆုံးက်မွ ကပ္ၿပီးေနာက္ဆုတ္ဖို႔ေျပာေနၿပီးေတာ့ တျခားလူတစ္ေယာက္ျဖစ္သြားသလိုမ်ိဳး ထင္ရတာလဲ” လို႔ေျပာၿပီး ကြၽန္မကို ႏွင္တယ္။ ကြၽန္မသားေျပာတာကို ၾကားေတာ့ ကြၽန္မ ေျပာမျပတတ္ေအာင္ ပူေဆြးမႈခံစားရတယ္။ သူ ေျပာတဲ့စကားလုံးတိုင္းမွာ သူ႔နားထဲ ကြၽန္မေန႔တိုင္း သြင္းေလ့ရွိခဲ့တဲ့ အရာပါဝင္ေနခဲ့တယ္။ အထူးသျဖင့္ အခု ကြၽန္မသားက သူ႔ရဲ႕ စာတမ္းနဲ႔ အလုပ္မ်ားေနေတာ့ ညတိုင္း မနက္ တစ္နာရီေက်ာ္ထိ သူ မအိပ္ဘူး။ သူ႔ရဲ႕ အသက္ႏွစ္ဆယ္အ႐ြယ္မွာပဲ သူက နဖူးေျပာင္ေနၿပီ။ ကြၽန္မသား ပင္ပန္းႏြမ္းနယ္ပုံကို ျမင္ေတာ့၊ ကြၽန္မ ပူပန္ေသာကျဖစ္ၿပီး ဝမ္းနည္းမိတယ္။ အရင္တုန္းက ကြၽန္မသားကို ကြၽန္မ သြန္သင္ဆုံးမေလ့ရွိခဲ့ပုံအတြက္ ကိုယ့္ကိုယ္ကိုယ္ပဲ မုန္းေနမိတယ္။ အခု ကြၽန္မသားကို ပါရမီရွင္အျဖစ္ ပ်ိဳးေထာင္ခဲ့ၿပီျဖစ္ေပမဲ့ သူက ဘုရားနဲ႔ ေဝးသြားတယ္။

ေနာက္ပိုင္းမွာ ကြၽန္မ ေသခ်ာေတြးၾကည့္တယ္။ ကြၽန္မသားသမီးေတြ အသိပညာ၊ ေက်ာ္ၾကားမႈနဲ႔ အက်ိဳးအျမတ္ လိုက္စားေအာင္ ကြၽန္မ အေကာင္းဆုံး လုပ္ခဲ့တယ္။ သူတို႔ကို ပါရမီရွင္ေတြအျဖစ္ စြဲစြဲၿမဲၿမဲ ပ်ိဳးေထာင္ေပးခဲ့တယ္။ ဒါေပမဲ့ အဆုံးမွာ ကြၽန္မသားသမီးေတြကို ကြၽန္မ ဘာေပးခဲ့မိလဲ။ စစ္မွန္တဲ့ ေပ်ာ္႐ႊင္မႈကိုေပးခဲ့လားေပါ့။ တစ္ေန႔ေတာ့ ဝတ္ျပဳဆုေတာင္းတဲ့အခ်ိန္မွာ ဘုရားႏႈတ္ကပတ္ေတာ္တစ္ပိုဒ္ ဖတ္မိတယ္။ “မိသားစုမွလာေသာ ဝန္ထုပ္မ်ားႏွင့္ ပတ္သက္လာသည့္အခါ က႑ႏွစ္ခုမွ ငါတို႔ ေဆြးေႏြးႏိုင္သည္။ က႑တစ္ခုမွာ မိဘ၏ ေမွ်ာ္မွန္းခ်က္မ်ား ျဖစ္သည္။ မိဘ သို႔မဟုတ္ လူႀကီးသူမတိုင္းတြင္ မိမိတို႔ သားသမီးမ်ားအတြက္ အမ်ိဳးမ်ိဳးေသာ ေမွ်ာ္မွန္းခ်က္ ႀကီးႀကီးငယ္ငယ္ ရွိၾကသည္။ ၎တို႔က မိမိတို႔ သားသမီးမ်ားအေနျဖင့္ စာႀကိဳးစားေလ့လာမည့္အေရး၊ လိမၼာစြာ ျပဳမူေဆာင္႐ြက္မည့္အေရး၊ ေက်ာင္းတြင္ ထူးခြၽန္ၿပီး ေတာက္ေလွ်ာက္ အမွတ္အမ်ားဆုံးရေသာ ေက်ာင္းသားမ်ားျဖစ္ကာ မခိုမကပ္ဘဲ ေနၾကမည့္အေရးတို႔ကို ေမွ်ာ္လင့္ၾကသည္။ မိမိတို႔၏ သားသမီးမ်ားကို ဆရာမ်ားႏွင့္ အတန္းေဖာ္မ်ား၏ ေလးစားမႈကို ခံရေစခ်င္ၾကၿပီး ၎တို႔၏ အမွတ္ကို ၈၀ အထက္တြင္ ပုံမွန္ရွိေစခ်င္ၾကသည္။ ကေလးက အမွတ္ ၆၀ ရလွ်င္ အ႐ိုက္ခံရလိမ့္မည္ျဖစ္ၿပီး အမွတ္ ၆၀ ေအာက္ရလွ်င္ နံရံကို မ်က္ႏွာမူကာ မိမိတို႔၏ အမွားမ်ားကို စဥ္းစားရမည္ သို႔မဟုတ္ အျပစ္ဒဏ္အျဖစ္ လုံးဝ မလႈပ္မယွက္ မတ္တပ္ရပ္ခိုင္းသည္ကို ခံရမည္ျဖစ္သည္။ ၎တို႔အေနျဖင့္ စားခြင့္၊ အိပ္ခြင့္၊ ႐ုပ္ျမင္သံၾကား ၾကည့္ရႈခြင့္ သို႔မဟုတ္ ကြန္ျပဴတာသုံး၍ ကစားခြင့္ ရမည္မဟုတ္သကဲ့သို႔ ယခင္က ကတိျပဳထားခဲ့သည့္ ဝတ္ေကာင္းစားလွမ်ားႏွင့္ အ႐ုပ္မ်ားကို ၎တို႔အတြက္ ဝယ္ေပးေတာ့မည္ မဟုတ္ေပ။ မိဘႏွစ္ပါးတိုင္းတြင္ မိမိတို႔၏ သားသမီးမ်ားအတြက္ အမ်ိဳးမ်ိဳးေသာ ေမွ်ာ္မွန္းခ်က္မ်ားရွိၾကၿပီး ၎တို႔အေပၚ ႀကီးမားသည့္ ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္မ်ား ထားရွိၾကသည္။ မိမိတို႔၏ သားသမီးမ်ားက ဘဝတြင္ ေအာင္ျမင္မႈရလိမ့္မည္၊ ၎တို႔၏ အသက္ေမြးမႈလုပ္ငန္းမ်ားတြင္ ျမန္ဆန္ေသာ တိုးတက္မႈမ်ား ျဖစ္ေပၚေစလိမ့္မည္ျဖစ္ၿပီး ၎တို႔၏ ဘိုးေဘးမ်ားႏွင့္ မိသားစုကို ေလးစားမႈႏွင့္ ဂုဏ္အသေရ ေဆာင္ၾကဥ္းေပးလိမ့္မည္ဟု ေမွ်ာ္လင့္ၾကသည္။...သို႔ဆိုလွ်င္ မိဘမ်ားထံမွ ဤစိတ္ဆႏၵမ်ားသည္ ၎တို႔၏ သားသမီးမ်ားအတြက္ မည္သည့္အရာကို အမႈမဲ့အမွတ္မဲ့ ဖန္တီးသနည္း။ (ဖိအားကို ဖန္တီးပါသည္။) ယင္းတို႔က ဖိအားဖန္တီးၿပီး အျခားမည္သည့္အရာကို ဖန္တီးေသးသနည္း။ (ဝန္ထုပ္မ်ားကို ဖန္တီးပါသည္။) ယင္းတို႔သည္ ဖိအားမ်ားျဖစ္လာၿပီး အခ်ဳပ္အေႏွာင္မ်ားလည္း ျဖစ္လာသည္။ မိဘမ်ားက မိမိတို႔ သားသမီးမ်ားအတြက္ ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္မ်ားရွိသည့္အတြက္ ထိုေမွ်ာ္မွန္းခ်က္မ်ားအတိုင္း မိမိတို႔၏ သားသမီးမ်ားကို ၎တို႔က ဆုံးမပဲ့ျပင္ၾကလိမ့္မည္၊ လမ္းျပကာ သြန္သင္ေလ့က်င့္ ေပးၾကလိမ့္မည္ ျဖစ္သည္။ ၎တို႔၏ ေမွ်ာ္မွန္းခ်က္မ်ားကို ျဖည့္ဆည္းရန္ ၎တို႔ သားသမီးမ်ား၌ပင္လွ်င္ ရည္စူးျမႇဳပ္ႏွံၾကလိမ့္မည္ သို႔မဟုတ္ မိမိတို႔သားသမီးမ်ားအတြက္ မည္သည့္ အဖိုးအခမဆို ေပးၾကလိမ့္မည္ျဖစ္သည္။ ဥပမာအားျဖင့္ မိဘမ်ားတြင္ မိမိတို႔ သားသမီးမ်ားကို ေက်ာင္းတြင္ ထူးခြၽန္မည္၊ အတန္းထဲတြင္ ထိပ္ဆုံး၌ ရွိလိမ့္မည္၊ စာေမးပြဲတိုင္းတြင္ အမွတ္ ၉၀ အထက္ရလိမ့္မည္၊ အၿမဲ နံပါတ္တစ္ျဖစ္လိမ့္မည္ သို႔မဟုတ္ အဆိုးဆုံးအေနျဖင့္ အဆင့္ ၅ ေအာက္တြင္ မည္သည့္အခါတြင္မွ် ရွိမည္မဟုတ္ဟု ေမွ်ာ္လင့္ၾကသည္။ ဤေမွ်ာ္မွန္းခ်က္မ်ားကို ေဖာ္ျပၿပီးသည့္ေနာက္တြင္ မိဘမ်ားသည္ တစ္ခ်ိန္တည္းတြင္ပင္ ဤရည္မွန္းခ်က္မ်ားကို လက္လွမ္းမီရန္ မိမိတို႔၏သားသမီးမ်ားကို ကူညီဖို႔ စေတးမႈအခ်ိဳ႕ကိုလည္း ျပဳလုပ္ၾကသည္မဟုတ္ေလာ။ (ျပဳလုပ္ၾကပါသည္။) ၎တို႔၏ သားသမီးမ်ားက ဤရည္မွန္းခ်က္မ်ားကို စြမ္းေဆာင္ရရွိရန္အတြက္ အလို႔ငွာ သင္ခန္းစာမ်ားကို ျပန္လည္းဆန္းစစ္ၿပီး စာမ်ားကို အလြတ္က်က္ရန္ နံနက္ေစာေစာ ထၾကလိမ့္မည္ျဖစ္ၿပီး ၎တို႔၏ မိဘမ်ားကလည္း ၎တို႔ကို အေဖာ္ျပဳေပးရန္ ေစာေစာထၾကလိမ့္မည္ ျဖစ္သည္။ ပူျပင္းေသာ ေန႔မ်ားတြင္ ၎တို႔၏ သားသမီးမ်ားကို ကူ၍ ယပ္ခတ္ ေပးၾကလိမ့္မည္၊ အေအးမ်ား ေဖ်ာ္ေပးၾကလိမ့္မည္၊ သို႔မဟုတ္ ၎တို႔ စားဖို႔အတြက္ ေရခဲမုန႔္မ်ား ဝယ္ေပးၾကလိမ့္မည္။ ၎တို႔ အိပ္ရာမွ ႏိုးႏိုးခ်င္း ဦးဆုံးအေနျဖင့္ ၎တို႔၏ သားသမီးမ်ားအတြက္ ပဲႏို႔၊ အီၾကာေကြးမ်ားႏွင့္ ၾကက္ဥမ်ားကို ျပင္ဆင္ေပးၾကလိမ့္မည္။ အထူးသျဖင့္ စာေမးပြဲမ်ားအေတာအတြင္းတြင္ အီၾကာေကြးတစ္ေခ်ာင္းႏွင့္ ၾကက္ဥႏွစ္လုံးကို စားျခင္းသည္ အမွတ္ ၁၀၀ ရဖို႔ ကူညီေပးလိမ့္မည္ဟု မိဘမ်ားက ေမွ်ာ္လင့္လ်က္ မိမိတို႔၏သားသမီးမ်ားကို ထိုသို႔ စားခိုင္းၾကလိမ့္မည္ျဖစ္သည္။ သင္က ‘ဤအရာအားလုံးကို ကြၽန္ုပ္ မစားႏိုင္ပါ၊ ၾကက္ဥတစ္လုံးမွ်က လုံေလာက္ပါသည္’ဟု ေျပာလွ်င္ ၎တို႔က ‘မိုက္သည့္ကေလး၊ ၾကက္ဥတစ္လုံး စားလွ်င္ ဆယ္မွတ္သာ ရလိမ့္မည္။ ေမေမ့အတြက္ ေနာက္တစ္လုံးကို စားေလာ့။ တတ္ႏိုင္သမွ် ဝင္ေအာင္ စားၾကည့္ပါ။ ဤတစ္လုံးကို သင္ စားႏိုင္လွ်င္ အမွတ္တစ္ရာ ရလိမ့္မည္’ဟု ေျပာလိမ့္မည္။ ကေလးက ‘ကြၽန္ုပ္ ယခုတင္ အိပ္ရာထပါသည္။ မစားႏိုင္ေသးပါ’ဟု ေျပာသည္။ ‘မဟုတ္ပါ၊ သင္ စားမွျဖစ္မည္။ လိမၼာၿပီး သင့္မိခင္စကား နားေထာင္ေလာ့။ ေမေမက သင္ေကာင္းဖို႔အတြက္ ဤအရာကို လုပ္ေဆာင္ေနျခင္းျဖစ္သည္။ ထို႔ေၾကာင့္ မိမိ၏မိခင္အတြက္ စားသာ စားခ်လိုက္ေလာ့’ ကေလးက ‘ေမေမက အရမ္းဂ႐ုစိုက္သည္။ သူ လုပ္သမွ်တိုင္းက ငါေကာင္းဖို႔အတြက္ ျဖစ္ေသာေၾကာင့္ ငါ စားလိုက္မည္’ဟု ခ်င့္ခ်ိန္စဥ္းစား၏။ စားလိုက္သည့္အရာမွာ ၾကက္ဥတစ္လုံး ျဖစ္ေသာ္လည္း အမွန္တကယ္ မ်ိဳခ်လိုက္သည့္အရာမွာ မည္သည့္အရာနည္း။ ဖိအားျဖစ္၏။ မလိုလားျခင္းႏွင့္ စိတ္မပါျခင္းျဖစ္သည္။ စားျခင္းက ေကာင္းၿပီး ၎တို႔ မိခင္၏ ေမွ်ာ္မွန္းခ်က္မ်ားက ျမင့္မားကာ လူ႔သဘာဝႏွင့္ အသိစိတ္တို႔၏ ရႈေထာင့္မွၾကည့္လွ်င္ ယင္းတို႔ကို လက္ခံသင့္ေသာ္လည္း ဆင္ျခင္တုံတရားအရ ဤခ်စ္ျခင္းေမတၱာမ်ိဳးကို အတိုက္အခံလုပ္သင့္ၿပီး အမႈအရာမ်ားကို ဤသို႔လုပ္ေဆာင္ပုံလုပ္ေဆာင္နည္းကို လက္မခံသင့္ေပ။...အထူးသျဖင့္ အခ်ိဳ႕ေသာ မိဘမ်ားက မိမိတို႔၏ သားသမီးမ်ားအေနျဖင့္ မိမိတို႔ထက္ သာလြန္ႏိုင္မည္ဟု ေမွ်ာ္လင့္ရင္း ၎တို႔ ၿပီးျပည့္စုံေအာင္ မလုပ္ႏိုင္ခဲ့သည့္ ဆႏၵတစ္ခုကို ၎တို႔ သားသမီးမ်ားက ျဖည့္ဆည္းေပးႏိုင္မည္ဟု သာ၍ပင္ ေမွ်ာ္လင့္လ်က္ ၎တို႔ သားသမီးမ်ားအေပၚ အထူး ေမွ်ာ္မွန္းခ်က္မ်ား ထားရွိၾကေလသည္။ ဥပမာအားျဖင့္ အခ်ိဳ႕ေသာ မိဘမ်ားသည္ မိမိတို႔ကိုယ္တိုင္ အကသမားမ်ား ျဖစ္လိုစိတ္ ရွိေကာင္းရွိႏိုင္ခဲ့ၾကမည္ ျဖစ္ေသာ္လည္း ၎တို႔ ႀကီးျပင္းခဲ့ၾကသည့္ ေခတ္ သို႔မဟုတ္ မိသားစု အေျခအေနမ်ားကဲ့သို႔ေသာ အေၾကာင္းအမ်ိဳးမ်ိဳးေၾကာင့္ အဆုံးတြင္ ထိုဆႏၵကို မျဖည္ဆည္းႏိုင္ခဲ့ၾကေပ။ ထို႔ေၾကာင့္ ထိုဆႏၵကို သင့္အေပၚ ၎တို႔ လႊဲခ်ၾကေလသည္။ သင္၏ စာေလ့လာမႈမ်ား၌ အေတာ္ဆုံးထဲတြင္ ရွိရန္ႏွင့္ ဂုဏ္သတင္းႀကီးေသာ တကၠသိုလ္တစ္ခုတြင္ တက္ေရာက္ရန္ သင့္ကို ေတာင္းဆိုထားၿပီးသားျဖစ္သည့္အျပင္ အကသင္တန္းမ်ားတြင္လည္း သင့္ကို စာရင္းသြင္းၾကသည္။ ေက်ာင္းျပင္ပတြင္ သင့္ကို ၎တို႔က အကပုံစံအမ်ိဳးမ်ိဳး သင္ယူေစသည္၊ အကသင္တန္းတြင္ ပိုမိုသင္ယူေစသည္၊ အိမ္တြင္ ပိုမိုေလ့က်င့္ေစၿပီး သင္၏ အတန္းထဲတြင္ အႂကြင္းမဲ့ အေတာ္ဆုံး ျဖစ္ေစၾကသည္။ အဆုံးတြင္ ၎တို႔က သင့္အား ဂုဏ္သတင္းႀကီးေသာ တကၠသိုလ္တစ္ခုသို႔ တက္ခြင့္ရရွိရန္ ေတာင္းဆို႐ုံမက အကသမားတစ္ဦး ျဖစ္ရန္လည္း ေတာင္းဆိုၾကေလသည္။ သင္၏ ေ႐ြးခ်ယ္စရာမ်ားမွာ အကသမားတစ္ဦးျဖစ္လာရန္ သို႔မဟုတ္လွ်င္ ဂုဏ္သတင္းႀကီးေသာ တကၠသိုလ္တစ္ခုသို႔ သြားရန္ျဖစ္ၿပီး ထို႔ေနာက္တြင္ ဘြဲ႕လြန္သင္တန္း တက္ၿပီးေနာက္ ေဒါက္တာဘြဲ႕ရယူရန္ ျဖစ္သည္။ သင့္ထံတြင္ ေ႐ြးခ်ယ္စရာ ဤလမ္းေၾကာင္းႏွစ္ခုသာ ရွိသည္။ တစ္နည္းအားျဖင့္ ၎တို႔၏ ေမွ်ာ္မွန္းခ်က္မ်ားတြင္ ၎တို႔က သင့္အား ေက်ာင္းတြင္ စာႀကိဳးစားမည္၊ ဂုဏ္သတင္းႀကီးေသာ တကၠသိုလ္တစ္ခုကို တက္ေရာက္မည္၊ သက္တူ႐ြယ္တူမ်ားထဲတြင္ ထင္ေပၚကာ ႀကီးပြားခ်မ္းသာၿပီး ဂုဏ္အသေရတင့္ေသာအနာဂတ္တစ္ခု ရွိမည္ဟု ေမွ်ာ္လင့္ၾကသည္။ ေနာက္တစ္နည္းအားျဖင့္ ၎တို႔ကိုယ္စား ျဖည့္ဆည္းႏိုင္မည္ဟု ေမွ်ာ္လင့္လ်က္ ၎တို႔၏ မျပည့္ဝခဲ့ေသာ ဆႏၵမ်ားကို သင့္အေပၚ လႊဲေျပာင္းေပးၾကေလသည္။ ဤသို႔ျဖင့္ ပညာေရးအရျဖစ္ေစ၊ သင္၏ အနာဂတ္ အသက္ေမြးမႈ လုပ္ငန္းအရျဖစ္ေစ၊ သင္သည္ ဝန္ထုပ္ႏွစ္ခုကို တစ္ခ်ိန္တည္းတြင္ သယ္ေဆာင္ေလသည္။ သေဘာတရားတစ္ခုအေနျဖင့္ သင္သည္ ၎တို႔၏ ေမ်ာ္မွန္းခ်က္မ်ားႏွင့္ ေလ်ာ္ညီစြာ ေနရမည္ျဖစ္ၿပီး ၎တို႔က ေကာင္းမြန္သည့္ ဘဝကို ေမြ႕ေလ်ာ္ခံစားႏိုင္ရန္အလို႔ငွာ သက္တူ႐ြယ္တူၾကားတြင္ ေနာက္ဆုံး၌ ထင္ေပၚရန္ ႀကိဳးပမ္းရင္း သင့္အတြက္ ၎တို႔ လုပ္ေဆာင္သမွ် အရာရာအတြက္ ျပန္ေပးဆပ္ရမည္ျဖစ္သည္။ ေနာက္သေဘာတရားတစ္ခုအေနျဖင့္ ၎တို႔၏ ငယ္႐ြယ္ခ်ိန္တြင္ ၿပီးေျမာက္ေအာင္ျမင္ႏိုင္ျခင္း မရွိခဲ့ၾကသည့္ အိပ္မက္မ်ားကို သင္ ျဖည့္ဆည္းရမည္ျဖစ္ၿပီး ၎တို႔၏ အလိုဆႏၵမ်ားကို အေကာင္အထည္ေဖာ္ဖို႔ ကူညီရမည္ျဖစ္သည္။ ပင္ပန္းဖြယ္ရာျဖစ္သည္ မဟုတ္ေလာ။ (ဟုတ္ပါသည္။) ဤဝန္ထုပ္မ်ားထဲမွ တစ္ခုခုက သင္ သယ္ေဆာင္ဖို႔ လုံေလာက္သည္ထက္ ပိုႏွင့္ၿပီးသားျဖစ္သည္။ တစ္ခုခုက သင့္အေပၚ ဖိစီးမည္ျဖစ္ကာ သင္သည္ ေလကို အငမ္းမရရႈရႈိက္ေနရမည္ ျဖစ္သည္။ အထူးသျဖင့္ ၿပိဳင္ဆိုင္မႈ အလြန႔္အလြန္ ျပင္းထန္သည့္ ယေန႔ေခတ္တြင္ မိမိတို႔၏ သားသမီးမ်ားအေပၚ မိဘမ်ားက ထားရွိသည့္ ေတာင္းဆိုခ်က္မ်ိဳးစုံမွာ တကယ္ကို မခံမရပ္ႏိုင္ျဖစ္ၿပီး လူမဆန္ေပ။ ယင္းတို႔သည္ စင္စစ္ ယုတၱိမတန္ေပ။ မယုံၾကည္သူမ်ားက ဤအရာကို မည္သို႔ေခၚသနည္း။ စိတ္ခံစားမႈဆိုင္ရာ အက်ပ္ကိုင္ျခင္းျဖစ္သည္။ ထိုအရာကို မယုံၾကည္သူမ်ားက မည္သို႔ေခၚသည္ျဖစ္ေစ၊ ၎တို႔က ဤျပႆနာကို မေျဖရွင္းႏိုင္သကဲ့သို႔ ဤျပႆနာ၏ အျဖစ္အႏွစ္ကို ရွင္းလင္းစြာ မရွင္းျပႏိုင္ေပ။ ၎တို႔က ထိုအရာကို စိတ္ခံစားမႈဆိုင္ရာ အက်ပ္ကိုင္ျခင္းဟု ေခၚေသာ္လည္း ငါတို႔က အဘယ္သို႔ ေခၚသနည္း။ (အခ်ဳပ္အေႏွာင္မ်ားႏွင့္ ဝန္ထုပ္မ်ား ျဖစပၚသည္။) ဝန္ထုပ္မ်ားဟု ငါတို႔ ေခၚၾကသည္။ ဝန္ထုပ္မ်ားႏွင့္ ပတ္သက္လာသည့္အခါ ထိုအရာသည္ လူတစ္ဦး သယ္ေဆာင္သင့္သည့္ အရာတစ္ခု ျဖစ္သေလာ။ (မဟုတ္ပါ။) ထိုအရာသည္ သင္ လက္ခံသည့္ ျဖည့္စြက္ေသာ အရာတစ္ခု၊ အပိုျဖစ္ေသာအရာတစ္ခု ျဖစ္သည္။ သင္၏ တစ္စိတ္တစ္ပိုင္း မဟုတ္။ သင္၏ ခႏၶာ၊ ႏွလုံးသားႏွင့္ ဝိညာဥ္တို႔ ရွိသည့္ သို႔မဟုတ္ လိုအပ္သည့္အရာတစ္ခု မဟုတ္ဘဲ ျဖည့္စြက္ထားသည့္အရာတစ္ခု ျဖစ္သည္။ ယင္းသည္ အျပင္မွလာသည္၊ သင္ကိုယ္တိုင္၏ အတြင္းမွ မဟုတ္ေပ။” (ႏႈတ္ကပတ္ေတာ္၊ အတြဲ (၆)၊ သမၼာတရားကို လိုက္စားျခင္းႏွင့္ စပ္လ်ဥ္း၍ ၁၊ သမၼာတရားကို လိုက္စားရန္နည္းလမ္း (၁၆)) ဒီဘုရားႏႈတ္ကပတ္ေတာ္အပိုဒ္ကို ကြၽန္မ ဖတ္မိေတာ့၊ ကြၽန္မစိတ္ႏွလုံးမွာ ဖိစီးေနခဲ့တယ္။ ဒါက ကြၽန္မသားသမီးေတြကို ကြၽန္မ သြန္သင္ဆုံးမခဲ့ပုံပါပဲ။ ကြၽန္မ ငယ္တဲ့အ႐ြယ္မွာ လယ္အလုပ္လုပ္ၿပီး အရမ္းကို ဆင္းရဲဒုကၡခံခဲ့ရတာေတြအားလုံးက ဘာေၾကာင့္လဲဆိုရင္ ကြၽန္မ ငယ္ငယ္တုန္းက စာေကာင္းေကာင္းမၾကည့္ခဲ့ရလို႔၊ ဒါမွမဟုတ္ ေကာင္းမြန္တဲ့ ပညာေရး မရခဲ့လို႔ပဲလို႔ ယုံၾကည္ခဲ့တယ္။ ဒါေၾကာင့္ ကြၽန္မရဲ႕ အေကာင္အထည္မေဖာ္လိုက္ရတဲ့ ဆႏၵေတြကို ယူၿပီး အဲဒါေတြကို ကြၽန္မ ကေလးေတြေပၚ ဖိအားေပးခဲ့တယ္။ သူတို႔ကို စာႀကိဳးစားၿပီး ဂုဏ္သတင္းႀကီးတဲ့ ေကာလိပ္တစ္ခု ဝင္ခြင့္ေအာင္ဖို႔ ဆႏၵရွိခဲ့တယ္။ ဒါမွ အနာဂတ္မွာ သူတို႔က ေကာင္းမြန္တဲ့ ေရွ႕ေရးေတြရွိမယ္၊ ထင္ေပၚၿပီး ကြၽန္မတို႔ မိသားစုကို ဂုဏ္ေဆာင္မယ္ေပါ့။ ဒီရည္မွန္းခ်က္ရေအာင္လို႔၊ ကြၽန္မကေလးေတြ ငယ္တုန္းမွာ၊ သူတို႔ကို ဖိအားေပးမိခဲ့တယ္။ သူတို႔ ငယ္ငယ္တုန္းက ဆုေတာင္းၿပီး စုေဝးဖို႔ လိုလားခဲ့ၾကေပမဲ့၊ ဒါက သူတို႔ စာၾကည့္တာကို ထိခိုက္မွာစိုးလို႔ ကြၽန္မအေမကို သူတို႔နဲ႔ စုေဝးခြင့္မေပးခဲ့ဘူး။ သူတို႔ ကစားေနသင့္တဲ့အခ်ိန္မွာ ကစားခြင့္မေပးခဲ့သလို၊ သူတို႔အမွတ္ေတြ နည္းနည္းက်တဲ့အခ်ိန္မွာ၊ သူတို႔ကို ဆူပူႀကိမ္းေမာင္းခဲ့တယ္၊ မွားယြင္းတဲ့ အေတြးတခ်ိဳ႕ကို သူတို႔ထဲ သြတ္သြင္းၿပီး သူတို႔ကို ဖိအားေပးခဲ့တယ္။ ကြၽန္မသားက သူ႔ရဲ႕ ေကာလိပ္ဝင္ခြင့္ စာေမးပြဲ ဖိအားေတြအကုန္လုံးေၾကာင့္ ေနမေကာင္းျဖစ္ခဲ့တယ္။ ဒါက သူ႔ရမွတ္ေတြကို ထိခိုက္မွာ စိုးလို႔ ေန႔တိုင္း သူ ပ်င္းမလာေအာင္ ကြၽန္မ ေစာင့္ၾကည့္ခဲ့တယ္။ သူ႔ရဲ႕ စာေမးပြဲက အားရေလာက္စရာမရွိရင္၊ ကြၽန္မတို႔ အားထုတ္မႈအားလုံး တကယ္ကို အခ်ည္းႏွီးျဖစ္သြားမွာ စိုးရိမ္ခဲ့တယ္။ ကြၽန္မသားအေပၚ ကြၽန္မထားတဲ့ ဖိအားက တကယ္ အရမ္းႀကီးမားခဲ့တယ္။ အျပင္ပန္းမွာ ဒီအရာအားလုံးကို ကြၽန္မသားအတြက္ လုပ္ေနခဲ့တယ္လို႔ ထင္ရေပမဲ့ တကယ္ေတာ့ ကြၽန္မက သူ႔ကို ဂုဏ္သတင္းႀကီးတဲ့ တကၠသိုလ္တစ္ခုကို သြားေစခ်င္ၿပီး သူမ်ားေတြၾကားမွာ ထင္ေပၚေစခ်င္ခဲ့တာပါ။ ကိုယ့္အေၾကာင္းကိုယ္ ထုတ္ႂကြားၿပီး ကြၽန္မ စိတ္ကူးယဥ္တာေတြ၊ ဆႏၵေတြကို အေကာင္အထည္ေဖာ္ခ်င္ခဲ့တာပါ။ သတိမထားမိလိုက္ဘဲနဲ႔၊ ကြၽန္မသားအေပၚ ကြၽန္မက မျမင္ႏိုင္တဲ့ အခ်ဳပ္အေႏွာင္ေတြ ခတ္ထားလိုက္သလိုမ်ိဳး ေလးလံတဲ့ ဝန္ထုပ္နဲ႔ ဖိအားကို ကြၽန္မ ေပးခဲ့မိတယ္။ အခု ကြၽန္မသားကို စံျပထိပ္တန္း တကၠသိုလ္ကို ဝင္ခြင့္ေအာင္ခဲ့ၿပီျဖစ္သလို၊ ကြၽန္မရဲ႕ ဆႏၵေတြ ျပည့္သြားၿပီ။ ကြၽန္မမ်က္ႏွာက ဂုဏ္ယူဝင့္ႂကြားေနသလို၊ ကြၽန္မရဲ႕ ဝင့္ဝါမႈက ျဖည့္ဆည္းခံခဲ့ရၿပီးၿပီေလ၊ ဒါေပမဲ့ ကြၽန္မသားက ဘုရားနဲ႔ ပိုေဝးသြားခဲ့ၿပီ။ အခု၊ သူနဲ႔အတူ ယုံၾကည္ျခင္း ကိစၥေတြအေၾကာင္းကို ကြၽန္မေျပာေတာ့၊ သူက ေရွာင္ၿမဲေရွာင္ေနၿပီး ဆင္ေျခေတြ ဖန္တီးသလို၊ ဘုရားႏႈတ္ကပတ္ေတာ္ေတြကို ဖတ္ခ်င္စိတ္မရွိခဲ့ဘူး။ ေန႔တိုင္း၊ သူက ေက်ာ္ၾကားမႈနဲ႔ အက်ိဳးအျမတ္ရဲ႕ ထိန္းခ်ဳပ္တာကို ခံေနရတယ္။ ေက်ာ္ၾကားမႈနဲ႔ အက်ိဳးအျမတ္အတြက္ သူ ဦးေႏွာက္ေျခာက္ခံစဥ္းစားၿပီး၊ ကိုယ္ေရးကိုယ္တာ ဆက္ဆံေရးေတြကို စီမံျခင္းနဲ႔ပတ္သက္လို႔ ပင္ပင္ပန္းပန္း စဥ္းစားေနရတယ္။ သူ႔ဘဝက အထူးသျဖင့္ စိတ္မခ်မ္းေျမ့စရာနဲ႔ ပင္ပန္းႏြမ္းနယ္စရာျဖစ္ေနခဲ့တယ္။ ကြၽန္မသားကို ဒီလိုျဖစ္လာေစခဲ့တာ ကြၽန္မပါပဲ။

ေနာက္ပိုင္းမွာ ကြၽန္မ ေနာက္ထပ္ ဘုရားႏႈတ္ကပတ္ေတာ္ေတြကို ဖတ္ခဲ့တယ္။ “ဥပမာ ၎တို႔ ငယ္႐ြယ္ေသာအခါတြင္ သင္သည္ ၎တို႔ကို စဥ္ဆက္မျပတ္ သြန္သင္ဆုံးမၿပီး ‘စာႀကိဳးစားပါ။ ေကာလိပ္သို႔ သြားပါ။ ဘြဲ႕လြန္ပညာရပ္မ်ားကို၊ သို႔မဟုတ္ Ph.D ဘြဲ႕ကို လိုက္စားပါ။ လက္ထပ္ၿပီး မိသားစုဖြဲ႕ရန္အတြက္ ေကာင္းစြာလိုက္ဖက္ေသာသူတစ္ဦးကို ရွာပါ။ ဤသို႔ဆိုလွ်င္ ဘဝသည္ ေကာင္းမြန္လိမ့္မည္’ ဟု ဆိုသည္။ သင္၏ သြန္သင္မႈ၊ အားေပးမႈႏွင့္ အမ်ိဳးမ်ိဳးေသာ ဖိအားပုံစံတို႔မွတစ္ဆင့္ ၎တို႔သည္ သင္ဆႏၵရွိခဲ့သည့္အတိုင္း ၎တို႔အတြက္ သင္ျပင္ဆင္ေပးခဲ့ေသာ လမ္းေၾကာင္းကို ေနထိုင္ၿပီး လိုက္စားကာ ယခုတြင္ ၎တို႔သည္ ေနာက္ျပန္မလွည့္ႏိုင္ေတာ့ေပ။ သင္သည္ သင္၏ ယုံၾကည္မႈေၾကာင့္ အခ်ိဳ႕ေသာသမၼာတရားမ်ားႏွင့္ ဘုရားသခင္၏ အလိုေတာ္ကို နားလည္ၿပီးေနာက္၊ မွန္ကန္ေသာ အေတြးမ်ား၊ အျမင္မ်ားကို ပိုင္ဆိုင္ၿပီးေနာက္တြင္ သင္သည္ ၎တို႔အား ထိုအရာမ်ားကို မလိုက္စားေတာ့ရန္ ေျပာဖို႔ ႀကိဳးစားလွ်င္ ၎တို႔သည္ ‘ကြၽန္ုပ္သည္ သင္အလိုရွိခဲ့သည့္အတိုင္း အတိအက် လုပ္ေဆာင္ေနျခင္းမဟုတ္ေလာ။ ကြၽန္ုပ္ငယ္႐ြယ္စဥ္အခါက သင္သည္ ဤအရာမ်ားကိုကြၽန္ုပ္အား သင္ၾကားမေပးခဲ့သေလာ။ သင္သည္ ကြၽန္ုပ္အား ဤအရာကို မေတာင္းဆိုခဲ့သေလာ။ ယခုတြင္ သင္သည္ အဘယ္ေၾကာင့္ ကြၽန္ုပ္အား ပိတ္ပင္ေနသနည္း။ ကြၽန္ုပ္လုပ္ေဆာင္ေနသည့္အရာသည္ မွားယြင္းသေလာ။ ကြၽန္ုပ္သည္ ဤအရာမ်ားကို ရရွိခဲ့ၿပီး ဤအရာမ်ားကို ယခု ခံစားႏိုင္သည္။ သင္သည္ ေပ်ာ္႐ႊင္သင့္သည္။ ေက်နပ္သင့္သည္။ ကြၽန္ုပ္အတြက္ ဂုဏ္ယူသင့္သည္ မဟုတ္ေလာ။’ ဟု တန္ျပန္ေျပာဆိုႏိုင္ေျခရွိသည္။ သင္သည္ ဤအရာကို ၾကားလွ်င္ အဘယ္သို႔ ခံစားရမည္နည္း။ သင္သည္ ေပ်ာ္႐ႊင္သင့္သေလာ၊ သို႔မဟုတ္ မ်က္ရည္က်သင့္သေလာ။ သင္သည္ ေနာင္တရမည္ မဟုတ္ေလာ။ (ဟုတ္သည္။) သင္သည္ ၎တို႔ကို ယခု ျပန္၍ မစည္း႐ုံးႏိုင္ေတာ့ေပ။ ၎တို႔ ငယ္႐ြယ္စဥ္က သင္သည္ ၎တို႔အား ဤသို႔ မသြန္သင္ခဲ့လွ်င္၊ သင္သည္ ၎တို႔အား အျခားလူမ်ားထက္သာရန္၊ ရာထူးႀကီးရရန္၊ သို႔မဟုတ္ ပိုက္ဆံမ်ားစြာရွာရန္၊ သို႔မဟုတ္ ေက်ာ္ၾကားမႈ၊ အက်ိဳးအျမတ္ႏွင့္ အဆင့္အတန္းေနာက္သို႔လိုက္ရန္ သင္ၾကားမေပးဘဲ မည္သည့္ဖိအားမွ်မရွိဘဲ ၎တို႔အား ေပ်ာ္႐ႊင္ေသာကေလးဘဝကို ေပးခဲ့လွ်င္၊ သင္သည္ ၎တို႔အား ပိုက္ဆံမ်ားစြာရွာရန္၊ မ်ားစြာ ေမြ႕ေလ်ာ္ရန္၊ သို႔မဟုတ္ သင့္အား မ်ားစြာ ျပန္ေပးရန္ ေတာင္းဆိုျခင္းမရွိဘဲ ၎တို႔အား ေကာင္းမြန္ေသာ၊ သာမန္လူမ်ားသာ ျဖစ္ခြင့္ေပးၿပီး ၎တို႔ကို က်န္းမာရန္၊ ေပ်ာ္႐ႊင္ရန္၊ ႐ိုးရွင္းၿပီး ေပ်ာ္႐ႊင္ေသာသူျဖစ္ရန္သာ ေတာင္းဆိုလွ်င္ ဘုရားသခင္ကို သင္ယုံၾကည္ၿပီးေနာက္ သင့္တြင္ရွိေသာ အေတြးအျမင္အခ်ိဳ႕ကို ၎တို႔ လက္ခံရန္အသင့္ျဖစ္ေကာင္း ျဖစ္လိမ့္မည္။ ဤသို႔ဆိုလွ်င္ ဘဝႏွင့္ လူ႔အဖြဲ႕အစည္းမွ ဖိအားနည္းပါးၿပီး ၎တို႔၏ဘဝမ်ားသည္ ယခုတြင္ ေပ်ာ္႐ႊင္ေကာင္းေပ်ာ္႐ႊင္ႏိုင္သည္။ ၎တို႔သည္ ေက်ာ္ၾကားမႈႏွင့္ အက်ိဳးအျမတ္ကို မရရွိခဲ့ေသာ္လည္း အနည္းဆုံးအေနျဖင့္ ၎တို႔၏ စိတ္ႏွလုံးသည္ ေပ်ာ္႐ႊင္လိမ့္မည္။ ၿငိမ္သက္လိမ့္မည္။ ၿငိမ္းခ်မ္းလိမ့္မည္။ သို႔ေသာ္ ၎တို႔ ဖြံ႕ၿဖိဳးသည့္ႏွစ္ကာလအတြင္းတြင္ သင္၏ ထပ္ခါထပ္ခါ လႈံ႕ေဆာ္မႈ၊ တိုက္တြန္းမႈတို႔ေၾကာင့္ သင္၏ဖိအားေအာက္တြင္ ၎တို႔သည္ အသိပညာ၊ ေငြ၊ ေက်ာ္ၾကားမႈႏွင့္ အက်ိဳးအျမတ္တို႔ကို မရပ္မနား လိုက္စားသည္။ အဆုံးတြင္ ၎တို႔သည္ ေက်ာ္ၾကားမႈ၊ အက်ိဳးအျမတ္ႏွင့္ အဆင့္အတန္းတို႔ကို ရရွိခဲ့သည္။ ၎တို႔၏ဘဝသည္ တိုးတက္ခဲ့သည္။ ပို၍ ေမြ႕ေလ်ာ္သည္။ ပိုက္ဆံပို၍ ရသည္။ သို႔ေသာ္ ၎တို႔၏ဘဝသည္ ပင္ပန္းသည္။ ၎တို႔ကို သင္ျမင္သည့္အခ်ိန္တိုင္းတြင္ ၎တို႔၏မ်က္ႏွာ၌ ေမာပန္းေနေသာပုံစံရွိသည္။ ၎တို႔သည္ အိမ္ျပန္ၿပီး သင့္ထံသို႔ ျပန္လာေသာအခါမွသာ ၎တို႔၏ မ်က္ႏွာဖုံးမ်ားကို ခြၽတ္ၿပီး ၎တို႔သည္ ေမာပန္းၿပီး အနားယူလိုသည္ဆိုသည္ကို ဝန္ခံရဲသည္။ သို႔ေသာ္ ၎တို႔သည္ အျပင္သို႔ ထြက္လိုက္သည္ႏွင့္ တစ္ၿပိဳင္နက္ ေျပာင္းလဲသြားေတာ့သည္။ ၎တို႔သည္ မ်က္ႏွာဖုံးကို တစ္ဖန္တပ္လိုက္ၾကသည္။ ၎တို႔၏ ေမာပန္းေသာ၊ သနားစဖြယ္ျဖစ္ေသာ အမူအရာကို သင္ၾကည့္ၿပီး ၎တို႔အတြက္ သင္ဝမ္းနည္းသည္။ သို႔ေသာ္ ၎တို႔အား ေနာက္ျပန္လွည့္ေစရန္ သင့္၌ အစြမ္းမရွိေပ။ ၎တို႔သည္ ေနာက္ျပန္မလွည့္ႏိုင္ေတာ့ေပ။ ဤသည္မွာ အဘယ္သို႔ ျဖစ္ပ်က္သနည္း။ ဤသည္မွာ သင္၏ အုပ္ထိန္းမႈႏွင့္ မသက္ဆိုင္သေလာ။ (သက္ဆိုင္သည္။) ဤအရာမ်ားထဲမွ မည္သည့္အရာကမွ် ၎တို႔ ငယ္႐ြယ္ကတည္းက အလိုအေလ်ာက္သိလာေသာ၊ သို႔မဟုတ္ လိုက္စားခဲ့ေသာအရာမဟုတ္ေပ။ သင္၏ အုပ္ထိန္းမႈႏွင့္ အတိအက်သက္ဆိုင္မႈရွိသည္။ ၎တို႔မ်က္ႏွာကို သင္ျမင္ေသာအခါ၊ ၎တို႔၏ဘဝကို ဤအေျခအေနတြင္ သင္ျမင္ရေသာအခါ သင္သည္ စိတ္မခ်မ္းမသာ မျဖစ္သေလာ။ (ျဖစ္သည္။) သို႔ေသာ္ သင္သည္ အစြမ္းမရွိေပ။ က်န္ရွိသည့္အရာမွန္သမွ်မွာ ေနာင္တႏွင့္ ဝမ္းနည္းမႈသာ ျဖစ္သည္။ သင္၏ကေလးသည္ စာတန္၏ ေခၚေဆာင္ျခင္းကို လုံးဝ ခံခဲ့ရသည္ဟုလည္းေကာင္း၊ သူသည္ ျပန္မလာႏိုင္ဘဲ သူ႔ကို ကယ္ရန္ သင့္၌ အစြမ္းမရွိဟုလည္းေကာင္း သင္ခံစားရႏိုင္သည္။ ဤသည္မွာ အဘယ္ေၾကာင့္ဆိုေသာ္ မိဘေနျဖင့္ သင္၏တာဝန္ကို သင္မျဖည့္ဆည္းခဲ့ေသာေၾကာင့္ ျဖစ္သည္။ ၎တို႔ကို ထိခိုက္သည္မွာ၊ သင္၏ အားနည္းခ်က္ရွိေသာ သေဘာတရားဆိုင္ရာ သြန္သင္မႈ၊ လမ္းျပမႈတို႔ျဖင့္ ၎တို႔အား လမ္းလြဲေစခဲ့သည္မွာ သင္ျဖစ္သည္။ ၎တို႔သည္ မည္သည့္အခါမွ် ျပန္မလာႏိုင္ေပ။ အဆုံးတြင္ သင္သည္ ေနာင္တျဖင့္သာ က်န္ရစ္ခဲ့သည္။ သင္၏ကေလးက ဒုကၡခံရစဥ္တြင္၊ ဤဆိုးယုတ္ေသာ လူ႔အဖြဲ႕အစည္း၏ ဖ်က္ဆီးျခင္းကို ခံရၿပီး ဘဝ၏ဖိအားမ်ားျဖင့္ ဝန္ပိေနစဥ္တြင္ သင္သည္ အကူအညီမဲ့စြာ ရပ္ၾကည့္ေနၿပီး သူ႔အား ကူညီရန္ သင့္၌ နည္းလမ္းမရွိေပ။ သင္ေျပာႏိုင္သမွ်မွာ ‘အိမ္သို႔ ပို၍ မၾကာခဏလာပါ။ သင့္အား အရသာရွိေသာအရာ ခ်က္ျပဳတ္ေပးမည္’ ဟုသာ ျဖစ္သည္။ ထမင္းတစ္နပ္က မည္သည့္ျပႆနာမ်ားကို ေျဖရွင္းေပးႏိုင္သနည္း။ မည္သည့္အရာကိုမွ် မေျဖရွင္းေပးႏိုင္ေပ။ ၎တို႔၏အေတြးမ်ားသည္ ရင့္က်က္ၿပီး ပုံေပၚၿပီး ျဖစ္သည္။ ၎တို႔ ရယူခဲ့သည့္ ေက်ာ္ၾကားမႈႏွင့္ အက်ိဳးအျမတ္ကို လက္လြတ္လိုစိတ္မရွိေပ။ ၎တို႔သည္ ေရွ႕သို႔သာ ဆက္တိုးႏိုင္ၿပီး မည္သည့္အခါမွ် ေနာက္ျပန္မလွည့္ႏိုင္ေပ။ ဤသည္မွာ မိဘမ်ားက သားသမီးမ်ား၏ ပုံသြင္းသည့္ႏွစ္ကာလအတြင္းတြင္ သားသမီးမ်ားအား မွားယြင္းေသာလမ္းျပမႈေပးျခင္းႏွင့္ မွားယြင္းေသာအယူအဆမ်ား သြတ္သြင္းေပးျခင္း၏ မသိမသာျဖင့္ ထိခိုက္ေစသည့္ရလဒ္ျဖစ္သည္။” (ႏႈတ္ကပတ္ေတာ္၊ အတြဲ (၆)၊ သမၼာတရားကို လိုက္စားျခင္းႏွင့္ စပ္လ်ဥ္း၍ ၁၊ သမၼာတရားကို လိုက္စားရန္နည္းလမ္း (၁၉)) ဘုရားႏႈတ္ကပတ္ေတာ္ေတြမွာ ဒီအပိုဒ္ကို ကြၽန္မ သုံးေလးႀကိမ္ ဖတ္ခဲ့ၿပီး၊ ဖတ္တိုင္းမွာ ကြၽန္မရဲ႕ ရင္ထဲအထိ ႐ိုက္ခတ္ခဲ့သလို၊ အရမ္းဝမ္းနည္းလို႔ ေနာင္တမ်က္ရည္ေတြ က်မိခဲ့တယ္။ ကြၽန္မသား ငယ္႐ြယ္တုန္းက၊ သူ အျပစ္မဲ့ၿပီး ဘုရားသခင္ကို ယုံၾကည္ခဲ့သလို၊ သူ႔အဖြားနဲ႔ စုေဝးပြဲေတြ တက္ဖို႔ လိုလားခဲ့ပုံအေၾကာင္းကို ကြၽန္မ ေတြးမိတယ္။ ဒါေပမဲ့ “အသိပညာသည္ သင္၏ကံၾကမၼာကို ေျပာင္းလဲႏိုင္၏”၊ “ပညာရွင္တစ္ဦးျဖစ္ရန္ဆိုသည္မွာ လူ႔အဖြဲ႕အစည္း၏ ထိပ္ဆုံးတြင္ ရွိေနရန္ပင္ျဖစ္သည္”၊ “အသိဉာဏ္ကို သုံးသူတို႔သည္ တစ္ပါးသူကို အုပ္စိုးရ၍ ကာယခြန္အားကို သုံးသူတို႔သည္ တစ္ပါးသူ၏ အုပ္စိုးျခင္းကို ခံရ၏”၊ “လူတစ္ဦး၏ကံၾကမၼာသည္ ထိုသူ၏လက္ထဲတြင္ ရွိ၏”ဆိုတာေတြလို စာတန္ဆန္တဲ့ ရႈေထာင့္ေတြရဲ႕ လႊမ္းမိုးတာ ခံရၿပီး၊ ကြၽန္မက ထင္ေပၚမႈနဲ႔ မိသားစုကို ဂုဏ္ေဆာင္ျခင္းေတြကို လိုက္စားခဲ့သလို၊ ကြၽန္မသားက ေက်ာ္ၾကားမႈ၊ အက်ိဳးအျမတ္နဲ႔ အဆင့္အတန္းကို သူ႔ကိုယ္သူ မလြတ္ေျမာက္ေစႏိုင္ေတာ့တဲအထိ စိတ္အႂကြင္းမဲ့ လိုက္စားေအာင္လို႔ ဒီအေတြးေတြကို ကြၽန္မသားထဲကို သြတ္သြင္းၿပီး အသိပညာႏြံအိုင္ထဲသူ႔ကို တြန္းပို႔ခဲ့တယ္။ အထူးျဖင့္ ဘုရားႏႈတ္ကပတ္ေတာ္က ဒီလိုေျပာတာကို သတိထားမိတယ္။ “သင္၏ကေလးသည္ စာတန္၏ ေခၚေဆာင္ျခင္းကို လုံးဝ ခံခဲ့ရသည္ဟုလည္းေကာင္း၊ သူသည္ ျပန္မလာႏိုင္ဘဲ သူ႔ကို ကယ္ရန္ သင့္၌ အစြမ္းမရွိဟုလည္းေကာင္း သင္ခံစားရႏိုင္သည္။ ဤသည္မွာ အဘယ္ေၾကာင့္ဆိုေသာ္ မိဘေနျဖင့္ သင္၏တာဝန္ကို သင္မျဖည့္ဆည္းခဲ့ေသာေၾကာင့္ ျဖစ္သည္။ ၎တို႔ကို ထိခိုက္သည္မွာ၊ သင္၏ အားနည္းခ်က္ရွိေသာ သေဘာတရားဆိုင္ရာ သြန္သင္မႈ၊ လမ္းျပမႈတို႔ျဖင့္ ၎တို႔အား လမ္းလြဲေစခဲ့သည္မွာ သင္ျဖစ္သည္။ ၎တို႔သည္ မည္သည့္အခါမွ် ျပန္မလာႏိုင္ေပ။ အဆုံးတြင္ သင္သည္ ေနာင္တျဖင့္သာ က်န္ရစ္ခဲ့သည္။” အဲဒီအခ်ိန္မွာပဲ ကြၽန္မ ခံစားေနခဲ့ရတဲ့ စိတ္အေျခအေန အတိအက်နဲ႔ပတ္သက္လို႔ ဘုရားက မိတ္သဟာယျပဳေပးေနခဲ့တာပဲ။ ကြၽန္မသား အိမ္ျပန္လာတိုင္းမွာ၊ သူ႔ကို ဘုရားႏႈတ္ကပတ္ေတာ္ေတြ ကြၽန္မ ဖတ္ျပေပမဲ့ ကြၽန္မသားက အၿမဲ ေခ်ပၿပီး၊ ျငင္းဖို႔ နည္းလမ္းရွိသမွ် ရွာခဲ့တယ္။ ကြၽန္မက သူ႔ကို ဆြဲထားေနတယ္လို႔ေတာင္ သူ ေျပာခဲ့တယ္။ အဲဒါက ကြၽန္မစိတ္ႏွလုံးကို စူးရွနာက်င္ေစခဲ့တယ္။ ေန႔တိုင္း ကြၽန္မသားက ေက်ာ္ၾကားမႈနဲ႔ အက်ိဳးအျမတ္အတြက္ အလုပ္မ်ားၿပီး ႀကိဳးစားေနတာကို ကြၽန္မ ျမင္ရတယ္။ ဒီေလာက္ ငယ္႐ြယ္တဲ့ အသက္အ႐ြယ္မွာ သူ ဆံပင္ေတြ စကြၽတ္ေနခဲ့သလို၊ ညနက္တဲ့အထိ ေန႔တိုင္း ပင္ပန္းေနတဲ့ ခႏၶာကိုယ္ကို တ႐ြတ္တိုက္ဆြဲၿပီး စာေလ့လာတာေတြ လုပ္ေနခဲ့တယ္။ သူ႔အႀကံေပးရဲ႕ အေတြးနဲ႔ ဝါသနာေတြကို ဦးေႏွာက္ေျခာက္ခံၿပီးေတာင္ သူ ခ်င့္ခ်ိန္စဥ္းစားခဲ့သလို၊ သူတို႔ ႀကိဳက္တဲ့ ဘယ္အရာကိုမဆို လိုက္လုပ္ဖို႔ သူ႔လုပ္နည္းကိုင္နည္းေတြကို ျဖည့္တင္းေပးခဲ့တယ္။ သူက သူ႔ေခါင္းေဆာင္ေတြရဲ႕ မ်က္လုံးေတြေရွ႕မွာ သတိထားေလွ်ာက္ေနရတယ္။ မွားယြင္းတဲ့အရာ သူေျပာမိ၊ လုပ္မိၿပီး သူတို႔က သူ႔ရဲ႕ အသက္ေမြးအလုပ္ ေရွ႕ေရးေတြကို ထိခိုက္ေစၿပီးေတာ့ သူ႔အတြက္ ဘဝကို ခက္ခဲေအာင္လုပ္ၾကမွာ စိုးေနခဲ့တယ္။ ကြၽန္မသားက မ်က္ႏွာမွာ မ်က္ႏွာဖုံးနဲ႔ အရမ္းပင္ပင္ပန္းပန္း အသက္ရွင္ေနရတာကို ၾကည့္ရႈခဲ့ရတယ္။ သူ ဒီလိုျဖစ္လာခဲ့တာ ကြၽန္မရဲ႕ အမွားပါ။ အသိပညာ လိုက္စားဖို႔ ကြၽန္မသားကို တိုက္တြန္းအားေပးခဲ့ၿပီး ကြၽန္မကေလးကို ထိခိုက္နစ္နာေစခဲ့တာ ကြၽန္မပါပဲ။ အခု ကြၽန္မ နားလည္သြားတယ္။ ဒါက ကြၽန္မသားကို ခ်စ္တာမဟုတ္ဘူး။ သူ႔ကို ထိခိုက္ေအာင္ လုပ္ေနတာပဲ။ ေက်ာ္ၾကားမႈနဲ႔ အက်ိဳးအျမတ္ကို ကြၽန္မရဲ႕ လိုက္စားမႈအတြက္ သူ႔ကို စေတးခံတစ္ခုျဖစ္ေစတာပဲ။ အသင္းေတာ္ထဲမွာ ကြၽန္မသားအ႐ြယ္ ညီအစ္ကို ေမာင္ႏွမတခ်ိဳ႕ကို ကြၽန္မေတြ႕တယ္။ သူတို႔က ဘုရားကို ယုံၾကည္ၿပီး သမၼာတရားကို လိုက္စားၾကတယ္။ အသင္းေတာ္မွာ သူတို႔တာဝန္ကို လုပ္ေဆာင္ေနၾကတယ္။ သူတို႔က စာတန္အဆိပ္ေတြရဲ႕ ခ်ည္ေႏွာင္တာမခံရသလို၊ လြတ္လပ္မႈ၊ လြတ္ေျမာက္မႈေတြနဲ႔ စိုးရိမ္ေသာကကင္းၿပီး ေပ်ာ္႐ႊင္တဲ့ဘဝေတြကို ေနထိုင္ၾကတယ္။ ဒါက ကြၽန္မကို ပိုေနာင္တရေစတယ္။ ကြၽန္မက ဒီအေတြးနဲ႔ ရႈေထာင့္ေတြကို ကြၽန္မသားထဲမွာ မသြတ္သြင္းခဲ့ရင္၊ ေက်ာ္ၾကားမႈနဲ႔ အက်ိဳးအျမတ္အတြက္ အရမ္းကို စိတ္ဆင္းရဲၿပီး အကူအညီမဲ့တဲ့ဘဝကို ေနထိုင္ရၿပီး၊ အဆင့္ေတြတက္၊ ပိုက္ဆံေတြရၿပီး အခုလိုမ်ိဳး သူျဖစ္လာမွာ မဟုတ္ဘူး။ ဒါေတြကို ေတြးမိေတာ့၊ ကြၽန္မ အရမ္းကို ဝမ္းနည္းၿပီး ကိုယ့္ကိုယ္ကိုယ္ မုန္းမိတယ္။ ကြၽန္မ သုံးသပ္ဆင္ျခင္ၾကည့္တယ္။ ကြၽန္မသားသမီးေတြ ေကာလိပ္ဝင္ခြင့္ေအာင္ဖို႔ ဆႏၵရွိတာနဲ႔ပတ္သက္လို႔ ကြၽန္မ ဘာလို႔ အရမ္းစိတ္ၿမဲၿမံၿပီး အရမ္းတစ္ျပားသားမွမေလွ်ာ့ ျဖစ္ေနခဲ့တာလဲ။ ျပႆနာရဲ႕ အရင္းအျမစ္က ဘယ္မွာရွိခဲ့တာလဲလို႔ေပါ့။

တစ္ေန႔ ဒီဘုရားႏႈတ္ကပတ္ေတာ္ေတြကို ကြၽန္မ ဖတ္ရတယ္။ “လူတို႔သည္ ေက်ာ္ၾကားမႈႏွင့္ အျမတ္အစြန္းအတြက္သာ စဥ္းစားတတ္ေတာ့သည္ အထိျဖစ္ေအာင္၊ ၎တို႔၏ အေတြးမ်ားကို ထိန္းခ်ဳပ္ရန္အတြက္ စာတန္သည္ ေက်ာ္ၾကားမႈႏွင့္ အျမတ္အစြန္းကို အသုံးျပဳ၏။ ၎တို႔သည္ ေက်ာ္ၾကားမႈႏွင့္ အျမတ္အစြန္းအတြက္ ႐ုန္းကန္လႈပ္ရွား ၾက၏၊ ေက်ာ္ၾကားမႈႏွင့္ အျမတ္အစြန္းအတြက္ အခက္အခဲမ်ားကို ခံၾက၏၊ ေက်ာ္ၾကားမႈႏွင့္ အျမတ္အစြန္းအတြက္ အရွက္ရျခင္းမ်ားကို ႀကံ့ႀကံ့ခံၾက၏၊ ေက်ာ္ၾကားမႈ ႏွင့္ အျမတ္အစြန္း အတြက္ ၎တို႔တြင္ ရွိသမွ်အရာတိုင္းကို စြန႔္လႊတ္ၾကသကဲ့သို႔၊ ေက်ာ္ၾကားမႈႏွင့္ အျမတ္အစြန္းတို႔အတြက္ မည္သို႔ေသာ အကဲျဖတ္မႈ၊ ဆုံးျဖတ္မႈကိုမဆို ၎တို႔က ျပဳလုပ္ၾကလိမ့္မည္။ ဤနည္းလမ္းျဖင့္ စာတန္သည္ လူတို႔အား မျမင္ႏိုင္ေသာ အခ်ဳပ္အေႏွာင္တို႔ႏွင့္ ခ်ည္ေႏွာင္ၿပီး လူတို႔သည္ ၎တို႔ကို တြန္းလွန္ရန္ အင္အားမရွိသလို သတၱိလည္းမရွိၾကေပ။ ၎တို႔သည္ ဤအခ်ဳပ္အေႏွာင္တို႔အား အမႈမဲ့အမွတ္မဲ့ သယ္ေဆာင္ၾကၿပီး ႀကီးစြာေသာ အခက္အခဲျဖင့္ ေရွ႕သို႔ဆက္ကာသာ ႐ုန္းၾကရ၏။ ဤေက်ာ္ၾကားမႈႏွင့္ အျမတ္အစြန္းအတြက္ အလို႔ငွာ၊ လူသားမ်ိဳးႏြယ္သည္ ဘုရားသခင္ကို ေရွာင္ၾကဥ္၍၊ ကိုယ္ေတာ္အား သစၥာေဖာက္ၿပီး၊ တိုး၍ ဆိုးယုတ္ လာၾကသည္။ ထို႔ေၾကာင့္ ဤနည္းျဖင့္ မ်ိဳးဆက္တစ္ခုၿပီး တစ္ခုသည္ စာတန္၏ ေက်ာ္ၾကားျခင္းႏွင့္ အျမတ္အစြန္း အၾကားတြင္ ဖ်က္ဆီးခံၾကရ၏။ စာတန္၏ လုပ္ေဆာင္မႈတို႔ကို ယခု ၾကည့္သည့္အခါ၊ ၎၏ အႏၲရာယ္ရွိေသာ ရည္႐ြယ္ခ်က္တို႔သည္ လုံးဝ စက္ဆုပ္စရာေကာင္းသည္ မဟုတ္ေလာ။ သင္တို႔သည္ ေက်ာ္ၾကားမႈႏွင့္ အျမတ္အစြန္း မပါလွ်င္ အသက္မရွင္ႏိုင္ဟု ထင္သည့္အတြက္ေၾကာင့္၊ စာတန္၏ အႏၲရာယ္ရွိေသာ ရည္႐ြယ္ခ်က္တို႔ကို ယေန႔တြင္ ျမင္ေကာင္း ျမင္ႏိုင္ၾကမည္ မဟုတ္ေပ။ လူတို႔သည္ ေက်ာ္ၾကားမႈႏွင့္ အျမတ္အစြန္းကို ခ်န္ထားခဲ့မည္ဆိုလွ်င္၊ ၎တို႔အေနျဖင့္ ေရွ႕ခရီးလမ္းကို ျမင္ႏိုင္ေတာ့မည္ မဟုတ္၊ ၎တို႔၏ ပန္းတိုင္မ်ားကို ျမင္ႏိုင္ေတာ့မည္မဟုတ္၊ ၎တို႔၏ အနာဂတ္သည္လည္း ေမွးမွိန္ ေမွာင္မိုက္လာမည္ဟု ထင္ၾက၏။” (ႏႈတ္ကပတ္ေတာ္၊ အတြဲ (၂)၊ ဘုရားသခင္ကို သိကြၽမ္းျခင္းႏွင့္ စပ္လ်ဥ္း၍၊ အတုမရွိ ဘုရားသခင္ကိုယ္ေတာ္တိုင္ (၆)) ဘုရားႏႈတ္ကပတ္ေတာ္ေတြကေန ကြၽန္မ နားလည္သြားတယ္။ စာတန္က လူေတြကို ဖ်က္ဆီးဖို႔၊ လွည့္စားဖို႔၊ ထိခိုက္ဖို႔အတြက္ ေက်ာ္ၾကားမႈနဲ႔ အက်ိဳးအျမတ္ကို အသုံးျပဳၿပီး လူေတြကို ေက်ာ္ၾကားမႈနဲ႔ အက်ိဳးအျမတ္ကိုပဲလိုက္စားေအာင္ လုပ္တာပါ။ ကြၽန္မ ငယ္ငယ္တုန္းက ေကာင္းမြန္တဲ့ ပညာေရး မရခဲ့လို႔၊ အျပင္ထြက္ ေငြရွာတဲ့အခါ အေတာ္မ်ားမ်ား ဆင္းရဲဒုကၡခံရၿပီး တျခားလူေတြက မၾကည္တာကို ခဏခဏခါးစီးခံခဲ့ရတာကို သတိရမိတယ္။ အသိပညာအမ်ားႀကီးရွိၿပီး ဂုဏ္သိကၡာရွိတဲ့လူေတြက သူတို႔သြားတဲ့ေနရာတိုင္းမွာ တျခားလူေတြရဲ႕ ေလးစားတာခံရတာကို ျမင္ေတာ့၊ ကြၽန္မ သူတို႔ကို အားက်ခဲ့သလို၊ ကြၽန္မမွာ အသိပညာမရွိခဲ့လို႔ပဲ တျခားလူေတြရဲ႕ ေလးစားမႈကို မရႏိုင္ခဲ့တာလို႔ ယုံၾကည္ခဲ့တယ္။ ဒါေၾကာင့္ ကြၽန္မသားသမီးေတြအေပၚ ကြၽန္မရဲ႕ ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္ေတြ ထားခဲ့တယ္။ ကြၽန္မကိုယ္တိုင္ မျဖည့္ဆည္းႏိုင္ခဲ့တဲ့ အိမ္မက္ေတြကို အေကာင္အထည္ေဖာ္ဖို႔ သူတို႔အတြက္ ဆႏၵရွိေနခဲ့တယ္။ ဒီအတြက္၊ ကြၽန္မရဲ႕ အခ်ိန္ရွိသမွ်ကို ကုန္ဆုံးၿပီး အႂကြင္းမဲ့ ေပးဆပ္ခဲ့တယ္၊ ခါးသီးၿပီး ပင္ပန္းႏြမ္းနယ္တဲ့ ဘဝကို ေနထိုင္ေနခဲ့သလို၊ နာက်င္မႈနဲ႔ ညႇဥ္းဆဲမႈေတြကို ကြၽန္မသားကို ေပးခဲ့တယ္။ ေနာက္ပိုင္းမွာ ကြၽန္မ သားက ေက်ာ္ၾကားမႈနဲ႔ အက်ိဳးအျမတ္ေတြ ရခဲ့ေပမဲ့၊ ဘုရားဆီကေန ေဝးသြားခဲ့ၿပီး ဘုရားရဲ႕ ေနာက္ဆုံးေသာကာလ ကယ္တင္ျခင္းကို ဆုံးရႈံးခဲ့တယ္။ အခု ကြၽန္မ နားလည္သြားတယ္။ ေက်ာ္ၾကားမႈနဲ႔ အက်ိဳးအျမတ္ကို ကြၽန္မရဲ႕ လိုက္စားမႈက ကြၽန္မကိုယ္တိုင္အေပၚနဲ႔ ကြၽန္မသားအေပၚ စာတန္ထားရွိတဲ့ မျမင္ႏိုင္တဲ့ အခ်ဳပ္အေႏွာင္တစ္မ်ိဳးပဲ။ စာတန္က ကြၽန္မတို႔ကို ေသြးေဆာင္ၿပီး အျမင္မွားေစဖို႔အတြက္ ေက်ာ္ၾကားမႈနဲ႔ အက်ိဳးအျမတ္ကို အသုံးျပဳၿပီး ကြၽန္မတို႔ကို သမၼာတရားကို လိုက္စားဖို႔ လုံးဝ မေတြးဘဲ ေက်ာ္ၾကားမႈနဲ႔ အက်ိဳးအျမတ္အတြက္ပဲ စြဲစြဲၿမဲၿမဲ ႀကိဳးစားေအာင္ လုပ္ခဲ့တယ္။ ကြၽန္မတို႔က စာတန္ရဲ႕ ထိန္းခ်ဳပ္မႈကို တစ္ဆင့္ခ်င္း ခံေနခဲ့ရတာပဲ။ အဲဒီအတြက္ ကြၽန္မတို႔က ဆင္းရဲဒုကၡခံဖို႔ လိုလားေနခဲ့တယ္။ အက်ိဳးဆက္အေနနဲ႔ ဘုရားကို ျငင္းပယ္ၿပီး စာတန္ရဲ႕ ဝါးၿမိဳျခင္းခံရတဲ့အထိ ဘုရားဆီကေန ေဝးသထက္ေဝးသြားတယ္။ ဒါက စာတန္ရဲ႕ မေကာင္းတဲ့ ရည္႐ြယ္ခ်က္နဲ႔ အႀကံအစည္ပဲ။ ကြၽန္မအနီးအနားမွာရွိသူေတြနဲ႔ပတ္သက္လို႔ စဥ္းစားမိတယ္။ ကြၽန္မဦးေလးရဲ႕ သားက ေကာလိပ္ဝင္ခြင့္ရတယ္။ ဒါေပမဲ့ သူ႔မိဘေတြက နိမ့္က်တဲ့ ဘာသာရပ္ကို ေ႐ြးတဲ့အတြက္ သူ႔ကို ေအာက္က်တယ္လို႔ သေဘာထားတယ္။ ဒါေၾကာင့္ သူတို႔ရဲ႕ အဆက္အသြယ္ေတြသုံးၿပီး သူ႔ဘာသာရပ္ကို ေျပာင္းကူေပးဖို႔ လူတစ္ေယာက္ကို ရွာခဲ့ၾကတယ္။ အက်ိဳးဆက္အေနနဲ႔ ကေလးက ဖိအားအရမ္းခံစားရၿပီး၊ သင္ခန္းစာေတြကို မလိုက္ႏိုင္ခဲ့သလို၊ ေနာက္ပိုင္းမွာ စိတ္ပင္ပန္းလြန္ေဝဒနာ ရွိခဲ့တယ္။ အခု သူ႔ဘဝကိုေတာင္ သူ မထိန္းႏိုင္ဘူး။ စာေလ့လာမႈေတြမွာ အားရစရာေကာင္းေအာင္ မစြမ္းေဆာင္ခဲ့ၾကလို႔ ပိုးသတ္ေဆး ေသာက္၊ အေဆာက္အဦးတစ္ခုကေန ခုန္ခ်ခဲ့ၾကတဲ့ တျခားကေလးေတြ အမ်ားႀကီးလည္း ရွိေသးတယ္။ ဒီဝမ္းနည္းစရာ သင္ခန္းစာေတြအားလုံးက ကြၽန္မကို သတိေပးခ်က္နဲ႔ ဆုံးမမႈေပးခဲ့တယ္။ တကယ္ေတာ့ ဘဝမွာ လူေတြ ခ်မ္းသာသည္ျဖစ္ေစ၊ ဆင္းရဲသည္ျဖစ္ေစ အားလုံး ဘုရားလက္ထဲမွာရွိတယ္။ ေက်ာ္ၾကားမႈနဲ႔ အက်ိဳးအျမတ္က ကြၽန္မတို႔ကို နာက်င္မႈကေန ခ်ိဳးဖ်က္လြတ္ေျမာက္ခြင့္ မေပးႏိုင္ဘူး။ ဆင္းရဲဒုကၡ အသူရာေခ်ာက္ထဲကိုပဲ ပို႔ႏိုင္တယ္။ စာတန္က လူေတြကို ထိခိုက္တာကို ျမင္ရတာ အရမ္းစက္ဆုပ္စရာပဲ။ တစ္ခ်ိန္တည္းမွာ၊ ဘုရားသခင္ကို ေက်းဇူးတင္မိတယ္။ သူ႔ရဲ႕ ဉာဏ္အလင္းေပး၊ ဦးေဆာင္၊ လမ္းျပျခင္းကတစ္ဆင့္၊ ကြၽန္မရဲ႕ ဆင္းရဲဒုကၡ ရင္းျမစ္ကို ကြၽန္မ ရွာေတြ႕ၿပီး၊ ေက်ာ္ၾကားမႈနဲ႔ အက်ိဳးအျမတ္ လိုက္စားျခင္းရဲ႕ အႏၲရာယ္ရွိတဲ့ အက်ိဳးဆက္ေတြကို ျမင္ခဲ့တယ္။ မဟုတ္ရင္၊ အဲဒီအရာအတြင္းမွာ ကြၽန္မ ပိတ္မိေနဦးမွာ၊ ကိုယ့္ကိုယ္ကိုယ္ လြတ္ေျမာက္ေစႏိုင္မွာ မဟုတ္ဘူး။ အဲဒါက လူေတြကို ကယ္တင္ဖို႔ ဘုရားရဲ႕ ေလးနက္တဲ့ ရည္႐ြယ္ခ်က္ကိုလည္း နားလည္ေစခဲ့တယ္။ စာတန္က လွည့္စားၿပီး ထိခိုက္တာကို ကြၽန္မ ဆက္ခံေနလို႔မရဘူး။ ေက်ာ္ၾကားမႈနဲ႔ အက်ိဳးအျမတ္ရဲ႕ အခ်ဳပ္အေႏွာင္ေတြကေန ကြၽန္မ ခ်ိဳးဖ်က္ၿပီး၊ သမၼာတရားကို လိုက္စားျခင္းနဲံ ကယ္တင္ျခင္းရရွိျခင္းလမ္းေၾကာင္းကို ေလွ်ာက္ခ်င္ခဲ့တယ္။

ေနာက္ပိုင္းမွာ ကိုယ့္သားသမီးေတြကို မွန္ကန္တဲ့ သြန္သင္ပဲ့ျပင္ျခင္းလမ္းေၾကာင္းကို ဘုရားႏႈတ္ကပတ္ေတာ္မွာ ေတြ႕ခဲ့တယ္။ အနႏၲတန္ခိုးရွင္ ဘုရားသခင္ ေျပာသည္မွာ- “၎တို႔ ငယ္႐ြယ္စဥ္က သင္သည္ ၎တို႔အား ဤသို႔ မသြန္သင္ခဲ့လွ်င္၊ သင္သည္ ၎တို႔အား အျခားလူမ်ားထက္သာရန္၊ ရာထူးႀကီးရရန္၊ သို႔မဟုတ္ ပိုက္ဆံမ်ားစြာရွာရန္၊ သို႔မဟုတ္ ေက်ာ္ၾကားမႈ၊ အက်ိဳးအျမတ္ႏွင့္ အဆင့္အတန္းေနာက္သို႔လိုက္ရန္ သင္ၾကားမေပးဘဲ မည္သည့္ဖိအားမွ်မရွိဘဲ ၎တို႔အား ေပ်ာ္႐ႊင္ေသာကေလးဘဝကို ေပးခဲ့လွ်င္၊ သင္သည္ ၎တို႔အား ပိုက္ဆံမ်ားစြာရွာရန္၊ မ်ားစြာ ေမြ႕ေလ်ာ္ရန္၊ သို႔မဟုတ္ သင့္အား မ်ားစြာ ျပန္ေပးရန္ ေတာင္းဆိုျခင္းမရွိဘဲ ၎တို႔အား ေကာင္းမြန္ေသာ၊ သာမန္လူမ်ားသာ ျဖစ္ခြင့္ေပးၿပီး ၎တို႔ကို က်န္းမာရန္၊ ေပ်ာ္႐ႊင္ရန္၊ ႐ိုးရွင္းၿပီး ေပ်ာ္႐ႊင္ေသာသူျဖစ္ရန္သာ ေတာင္းဆိုလွ်င္ ဘုရားသခင္ကို သင္ယုံၾကည္ၿပီးေနာက္ သင့္တြင္ရွိေသာ အေတြးအျမင္အခ်ိဳ႕ကို ၎တို႔ လက္ခံရန္အသင့္ျဖစ္ေကာင္း ျဖစ္လိမ့္မည္။ ဤသို႔ဆိုလွ်င္ ဘဝႏွင့္ လူ႔အဖြဲ႕အစည္းမွ ဖိအားနည္းပါးၿပီး ၎တို႔၏ဘဝမ်ားသည္ ယခုတြင္ ေပ်ာ္႐ႊင္ေကာင္းေပ်ာ္႐ႊင္ႏိုင္သည္။ ၎တို႔သည္ ေက်ာ္ၾကားမႈႏွင့္ အက်ိဳးအျမတ္ကို မရရွိခဲ့ေသာ္လည္း အနည္းဆုံးအေနျဖင့္ ၎တို႔၏ စိတ္ႏွလုံးသည္ ေပ်ာ္႐ႊင္လိမ့္မည္။ ၿငိမ္သက္လိမ့္မည္။ ၿငိမ္းခ်မ္းလိမ့္မည္။” (ႏႈတ္ကပတ္ေတာ္၊ အတြဲ (၆)၊ သမၼာတရားကို လိုက္စားျခင္းႏွင့္ စပ္လ်ဥ္း၍ ၁၊ သမၼာတရားကို လိုက္စားရန္နည္းလမ္း (၁၉)) ကိုယ့္သားသမီးေတြကို မွန္ကန္တဲ့ သြန္သင္ပဲ့ျပင္မႈ လမ္းေၾကာင္းကို ဘုရားႏႈတ္ကပတ္ေတာ္က ေထာက္ျပတယ္။ ကိုယ့္သားသမီးေတြကို သြန္သင္ပဲ့ျပင္ရာမွာ၊ သူတို႔အေနနဲ႔ အသိပညာ၊ အဆင့္အတန္း၊ ေက်ာ္ၾကားမႈ၊ အက်ိဳးအျမတ္၊ အဆင့္ေတြကတစ္ဆင့္ တက္တာ သို႔မဟုတ္ ေငြရွာတာေတြကို လိုက္စားဖို႔ မေတာင္းဆိုရဘူး။ သူတို႔ သားသမီးေတြက ေပ်ာ္႐ႊင္၊ က်န္းမာတဲ့ ဘဝေတြကို ေနထိုင္ဖို႔၊ ဖိအားကင္းၿပီး လြတ္လပ္၊ လြတ္ေျမာက္ဖို႔ ေမွ်ာ္လင့္သင့္တယ္။ ဘုရားႏႈတ္ကပတ္ေတာ္ေတြကေန၊ ဘုရားအလိုေတာ္ကိုလည္း ကြၽန္မ နားလည္ခဲ့တယ္။ ကြၽန္မကေလးေတြနဲ႔ ကြၽန္မတို႔အားလုံးက ဖန္ဆင္းခံေတြျဖစ္ၿပီး ကြၽန္မတို႔ ကံၾကမၼာက ဘုရားလက္ထဲမွာ ရွိတယ္။ ကြၽန္မတို႔ ဘဝေတြရဲ႕ ကံၾကမၼာနဲ႔ ေလွ်ာက္သင့္တဲ့ လမ္းေၾကာင္းက ဘုရားရဲ႕ အခ်ဳပ္အျခာအာဏာနဲ႔ အစီအစဥ္ေအာက္မွာ ရွိတယ္။ ဒါက ကြၽန္မတို႔ဘာသာ ထိန္းခ်ဳပ္ႏိုင္တဲ့အရာတစ္ခု မဟုတ္ဘူး။ သူတို႔ရဲ႕ ကံၾကမၼာကိုလည္း ကြၽန္မ မေျပာင္းလဲႏိုင္ဘူး။ ကြၽန္မ လုပ္ႏိုင္သမွ်က ကြၽန္မကေလးေတြအတြက္ ဆုေတာင္းဖို႔ပဲ။ ၿပီးေတာ့ သူတို႔ ျပန္လာတဲ့အခါ သူတို႔ကို ဘုရားႏႈတ္ကပတ္ေတာ္ေတြ ဖတ္ေပးႏိုင္တယ္။ အဆုံးမွာ ဘုရားေရွ႕ သူတို႔ လာႏိုင္၊ မလာႏိုင္ဆိုတာကေတာ့ ဘုရားရဲ႕သေဘာအတိုင္းပါပဲ။ ကြၽန္မကိုယ္ပိုင္တာဝန္နဲ႔ ဝတၱရားကို ျဖည့္ဆည္းၿပီး လုပ္သင့္တာကို ေကာင္းေကာင္း လုပ္ဖို႔ပဲ လိုတယ္။ အမႈအရာေတြအေပၚ ကြၽန္မရဲ႕ ရႈေထာင့္ အေတာ္အတန္ ေျပာင္းသြားၿပီ။ ဒါက ဘုရားႏႈတ္ကပတ္ေတာ္ေတြေၾကာင့္ ရရွိတဲ့ ရလဒ္ပါပဲ။ အခု၊ သမၼာတရားကိုပဲ ကြၽန္မ လိုက္စားၿပီး ဘုရားႏႈတ္ကပတ္ေတာ္ေတြနဲ႔ပဲ အသက္ရွင္ခ်င္တယ္။ ဒီလိုနဲ႔ ကိုယ့္တာဝန္ကို ျဖည့္ဆည္းခ်င္ပါတယ္။ ဒါက အဓိပၸာယ္နဲ႔ တန္ဖိုးရွိတဲ့ တစ္ခုတည္းေသာ ဘဝပဲ။ ဘုရားသခင္ကို ေက်းဇူးတင္ပါတယ္။